刘维华
- 作品数：11 被引量：199H指数：5
- 供职机构：石家庄铁道大学更多>>
- 发文基金：河北省高等教育学会高等教育科学研究课题河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学交通运输工程文化科学环境科学与工程更多>>
- 基坑工程安全分析及考虑施工扰动性状的研究
- 王景春王锡朝侯卫红侯卫民陈佩寒毛志红王宁张力霆刘维华田运生范玲玲吴红娟左金库冯志敏徐鹏飞
- 在基坑工程事故统计的基础上，分析基坑工程事故的原因，对基坑施工危险源进行了辨识；编制了失事频率较大的围护结构事故树，引入模糊集概念，以模糊失效概率代替基本事件的失效概率，进行基本事件的重要度分析。建立了基于区间理论的非概...
- 关键词：
- 关键词：基坑工程围护结构
- 美国I-35W桥坍塌原因分析被引量：5
- 2011年
- 2007年8月1日,美国明尼苏达州明尼阿波利斯市跨越密西西比河的I-35W桥突然破坏。根据该桥的原始设计图、美国国家运输安全局提供的调查资料及桥梁上部结构的设计荷载,ACII高级结构工程师S.Hao对桥梁进行了分析,笔者主要介绍他的分析方法和结果。调查和分析的结果是:1)节点板设计厚度和上弦杆边壁厚度与利用平面分析得出的弯矩成正比。这说明原始设计是根据一维模型进行的设计,没有充分考虑斜桁架对主桁内力的影响;2)虽然该桥各桁架杆件都设计合理,但连接底板桁架和主桁架的节点板设计得不合理,不能有效分配并传递荷载。结果,在该处由桁架单元提供的冗余度明显减少;3)基于设计荷载的三维非线性有限元计算显示,桥在承受设计荷载时一些节点板已经达到屈服极限。由于节点板为韧性材料,其极限强度提供给该桥一定的安全余度。
- 刘维华安蕊梅
- 关键词：节点板NTSB弯矩应力集中延性
- 基于建构主义理论的安全工程专业课教学研究被引量：1
- 2013年
- 文章分析了建构主义教学模式和传统教学模式的不同,较为详细地介绍了专业课中基于建构主义理论的"抛锚式"教学法的实践过程。通过比较,得出了建构主义教学方法的优势,提出了使用注意事项,以为推进安全工程专业教学改革提供可供借鉴的方法和思路。
- 刘维华安蕊梅田运生
- 关键词：建构主义安全工程专业课教学
- 高墩大跨桥梁施工过程非线性行为研究
- 张运波王军文刘志勇刘丽杰段树金刘维华王国安桂勇石岩王东森高伟张志国
- 该项目通过和实际高墩大跨桥梁施工过程测试值进行比较研究，得出了非线性对高墩大跨预应力混凝土桥梁施工过程的影响规律，并提出用顶推方法减小墩顶位移从而减小非线性的影响。通过研究实际高墩大跨预应力混凝土桥梁的整个施工过程，编制...
- 关键词：
- 关键词：桥梁施工预应力混凝土桥
- 独塔矮塔斜拉桥的优化设计和力学性能研究
- 结合已建的多座独塔矮塔斜拉桥，分析了独塔矮塔斜拉桥的适用条件和特点，介绍了这类桥的基本设计要点。以山西某线仙神河大桥为算例，进行了独塔矮塔斜拉桥的优化设计和力学性能分析。
以主梁弯曲应变能最小为优化目标，进行了...
- 刘维华
- 关键词：斜拉桥优化设计自振特性力学性能
- 文献传递
- 双连拱隧道施工中衬砌裂损过程力学机理分析被引量：1
- 2012年
- 衬砌裂损是隧道病害中较为重要的类型,其产生原因包括很多因素。近年来一些复杂的隧道结构施工中即出现了衬砌的裂损,对隧道的正常运营构成安全隐患,裂损机理还有待深入研究。结合九龙隧道衬砌病害,通过地形地质条件勘查、施工分析以及施工过程的数值模拟,考虑隧道所处位置实际地形条件、地层构造压力、施工顺序,重点对衬砌支护结构的受力状态和地层稳定进行分析,为衬砌病害整治提供参考。
- 王宁王景春刘维华
- 关键词：连拱隧道衬砌裂损偏压
- 基于模糊层次综合评价法的挂篮施工安全评价被引量：6
- 2012年
- 大跨预应力混凝土桥的挂篮施工是一项复杂的系统工程,工程风险较大,在施工过程中必须对挂篮施工体系进行动态、科学的评价,以降低事故发生率。根据预应力混凝土桥采用挂篮施工的特点,针对影响挂篮施工安全的诸多因素,建立了挂篮施工体系的安全评价模型。阐述了用模糊层次综合评价法(FAHP)对挂篮施工系统进行安全评价的主要步骤,并以郑西客运专线某预应力混凝土连续梁桥为工程实例,对挂篮施工系统进行了安全评价。结果表明,运用模糊层次综合评价法对施工系统的安全分析结果与现场的施工安全状况比较吻合。
- 刘维华王景春王宁
- 关键词：安全评价挂篮施工
- 安全工程实验室建设的探索与实践被引量：9
- 2013年
- 根据安全工程专业的培养目标、培养方案和学校的特点,制定了安全工程专业实验室建设发展的总体规划,讨论了安全工程实验室应开设的实验项目及其实验目的,介绍了石家庄铁道大学安全工程实验室的改革经验,以及实验教师队伍建设的体会。
- 田运生王景春刘维华
- 关键词：安全工程
- 综合性设计性实验项目建设的探索与实践被引量：166
- 2012年
- 综合性设计性实验是提高学生实践能力和创新能力、培养卓越工程师的重要环节。简要阐述了综合性设计性实验的教学模式,探讨了综合性设计性实验对学生及教师素质的基本要求,提出了综合性设计性实验的保障措施、认定程序及检查验收办法。
- 田运生刘维华王景春
- 关键词：设计性实验
- 美国土木工程专业实践教学个案研究——以加州大学伯克利分校为例被引量：7
- 2010年
- 文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法。文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业资格认证计划的做法。文章旨在为当前中国土木工程教育改革提供一定的参考和借鉴。
- 安蕊梅刘维华石现峰
- 关键词：伯克利分校土木工程课程设置实践教学
