史晓燕
- 作品数：43 被引量：272H指数：9
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高校教师教学质量评价的师生态度调查被引量：4
- 2013年
- 进行高校教师教学质量评价的师生态度调查,旨在更好地开展反映学生需求和能为教师发展服务的评价活动。调查表明,在评价主体上,师生均倾向于多元化,认同应由被评教师本人参与评价过程;在评价的组织上,师生均认为有必要在学期过程中进行多次评价;在评价的内容上,认为适宜学生评价的内容主要是那些外显的学生可以观察到、内隐的学生可以体验到的内容;在评价结果的处理上,认同以打分加评语的方式呈现评价结果,且较适宜单独向被评教师反馈。
- 史晓燕
- 关键词：教师教学质量评价
- 学生评价价值判断基本模式研究综述
- 2007年
- 学生评价价值判断目前主要采取黄云龙先生表述的控制—量化和观察—理解两种基本模式,而相关研究则集中于两种价值判断基本模式的哲学基础、优缺点、区别、关系及结合上。
- 张世贤史晓燕
- 高校教师教学质量评价研究综述被引量：15
- 2011年
- 高校教师教学质量评价指向课堂教学。高校教师教学质量评价在主体上倡导多元化,在评价方法上强调定性评价和定量评价相结合,在评教标准上设置增强区分性,评教过程中强化交流反馈环节,评价结果处理体现激励性。
- 蔡雅萱史晓燕
- 关键词：高校教师教学质量评价
- 中小学教师参与学校民主管理情况调查研究被引量：3
- 2009年
- 教师参与学校的民主管理是法律赋予教师的权利,是宪法赋予公民的民主权利在教育领域的具体适用。本文采取问卷调查的方式,以中小学教师为调查对象,从学校领导关于教师参与民主管理的意识及决策、教师自身参与民主管理的意识及行为表现、学校教师参与民主管理的机构设置和制度保障等三个维度来了解教师参与学校民主管理的情况,提出合理化建议,旨在提高教师参与学校民主管理的积极性,帮助学校更好地实现民主管理。
- 王哲李亮史晓燕
- 关键词：中小学教师民主管理
- 学分制下高校学生管理工作探究被引量：12
- 2002年
- 周瑞芳史晓燕寇学臣
- 关键词：学分制高校学生管理教学管理思想政治工作信息管理系统
- “个案诊断式”课堂教学评价模式探索被引量：7
- 2008年
- "个案诊断式"课堂教学评价模式基本特征是以"改进和发展"为目的开展评价,以"协商和回应"形成评价关系,以"形成性评价"推进活动过程,以"个体内差异评价"为主的价值判断方法。"个案诊断式"课堂教学评价对教师成长具有重要作用,能使教师教育经验获得提升,提高教师反思能力和水平,使教师转变自我角色期待,改善教师教学行为。
- 史晓燕赵华
- 关键词：课堂教学评价
- “专家协同强化反馈”教师教育模式实验研究
- 2007年
- 以教学技能培训、教学反馈技术、现场指导技术等为干预手段的“专家协同强化反馈”教师教育模式,可以有效地提高教师的教学监控能力。实验验证了教师教学活动是由认识活动决定的,而学生经常性的反馈可以使教师对自己的教学行为获得准确和客观的认识;教师具有不断提高自我的内在需求,对于学生的反馈和专家的意见会有积极接纳的态度;教师教学能力的发展与其教龄不是线性函数关系,需要自我觉醒、专家的扶持和教育对象的认同;任教班级学生对教师教学行为的评价能较准确地反映教师的教学监控能力水平;以教学技能培训、教学反馈技术、现场指导技术等为干预手段可以改进教师的教学行为;“专家协同强化反馈”教师教育模式能帮助教师提高教学监控能力。
- 史晓燕张世贤李亮
- 关键词：教师教学监控能力
- 教师职业认同、师生互动对师范生发展的影响研究被引量：1
- 2020年
- 梳理大学生发展、教师职业认同、师生互动已有研究概念结构的基础上,通过探索性因素分析、验证性因素分析形成本研究概念结构及量表。在某师范大学抽取1453个样本,研究教师职业认同、师生互动对师范生发展的影响机制。研究结果表明:教师职业认同、师生互动对师范生发展具有正向的影响作用,其中师生互动在教师职业认同对师范生发展的影响中起部分中介作用。为此,要提高师范生对教师职业的认识和理解;关注师范生教师职业情感的培养;创设生师互动、生生互动的良好环境。
- 史晓燕豆建荣王桂平
- 关键词：师范生教师职业认同师生互动
- 引进统计学方法 进行发展性课堂教学评价被引量：2
- 2003年
- 史晓燕
- 关键词：课堂教学评价
- 研招专业课统考改革对学生影响调查
- 2008年
- 教育部对2007年硕士研究生入学初试中教育学、历史学、医学三个学科专业课考试进行了改革。笔者以此为背景展开调查,了解此次改革在学生知识准备、成就动机及心理、选择学校和专业上所造成的影响,从而提出建议,即政策的颁布与实行时间应有时间间隔;注重研究生综合素质的培养,尊重和发挥学校的自主权;全面考虑改革引发的连锁反应,进一步为研究生招生制度改革的完善,提供了参考性的建议。
- 张世贤李亮史晓燕
- 关键词：研究生招生
