左彭湘
- 作品数：68 被引量：268H指数：8
- 供职机构：石河子大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金衢州市科技计划项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 睡眠呼吸暂停综合征患者健康教育期望的质性研究
- 2023年
- 目的:探讨睡眠呼吸暂停综合征患者疾病认知及健康教育期望,为临床制定干预措施和健康教育模式提供参考。方法:采用现象学研究法对20例睡眠呼吸暂停综合征患者进行半结构式访谈,运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行整理、分析和主题归纳。结果:通过分析与总结共提炼出疾病认知、健康需求、健康教育模式3个主题。结论:护理人员应提高对睡眠呼吸暂停综合征患者健康教育的重视程度,给予患者提供网络化、个性化、延续化的健康指导,帮助患者进行疾病自我控制和管理,逐步提升健康教育质量。
- 尹菲菲吴子毅左彭湘
- 关键词：睡眠呼吸暂停综合征健康教育自我管理
- 授权教育在糖尿病健康教育中的应用分析被引量：4
- 2013年
- 目的:分析不同健康教育模式对糖尿病患者血糖、自我效能、饮食控制、血糖监测、药物依从性方面的影响。方法:本研究利用病例-对照研究对98例患者进行传统健康教育模式和授权教育模式的比较。结果:不同方式健康教育后自我效能、药物依从性、监测依从性及空腹血糖均有显著性差异(P<0.05)。结论:授权教育模式的教育效果优于传统健康教育模式。
- 张敏赵萌左彭湘
- 关键词：糖尿病
- 一种产褥期使用的内裤
- 本实用新型公开了一种产褥期使用的内裤，其特征在于：包含裤前片(1)、裤后片(2)、底裆(3)和护理垫(6)，裤前片(1)和裤后片(2)采用固定连接，底裆(3)的一端和裤后片(2)采用固定连接，底裆(3)的另一端和裤前片(...
- 任璐王艳左彭湘乐云刘晓平钟瑭盛
- 文献传递
- 新疆维吾尔族儿童发展性阅读障碍与环境影响因素研究被引量：5
- 2016年
- 目的了解维吾尔族儿童发展性阅读障碍的环境影响因素,为维吾尔族阅读障碍儿童干预研究提供依据。方法采取分层整群抽样方法,对新疆喀什、阿克苏地区3 508名三-五年级维吾尔族儿童进行调查,利用描述性统计分析、χ2检验和非条件多因素Logistic回归等方法分析维吾尔族儿童维语阅读障碍的环境影响因素。结果维吾尔族儿童维语阅读障碍发生率为5.9%。非条件多因素Logistic回归分析结果显示,影响新疆维吾尔儿童阅读障碍发生的危险因素包括儿童完成作业有困难（OR=1.658,95%CI=1.126-2.442）、厌学（OR=1.511,95%CI=1.107-2.062）、家庭人均月收入（OR=3.544,95%CI=1.977-6.352）、父亲文化程度（OR=4.052,95%CI=1.834-8.951）和母亲文化程度（OR=2.248,95%CI=1.289-3.921）。结论新疆维吾尔族儿童阅读障碍并不少见,其影响因素涉及生理、心理、家庭等多个方面。应积极采取干预措施,改善该地区儿童发展性阅读障碍状况。
- 张宝平赵华陈蕴周祥左彭湘
- 关键词：社会环境维吾尔族儿童
- 发展性阅读障碍候选基因KIAA0319的研究进展
- 2014年
- 阅读障碍是一种比较常见的学习障碍,在表音文字国家其患病率约为5%~12%〔1〕,占所有学习困难的4/5。临床上依据其认知特性可以分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍。发展性阅读障碍是一种多基因遗传性疾病,由遗传因素与环境因素共同作用,且遗传成分大于环境成分,双生子的研究显示其遗传度为44%~76%〔2〕。
- 赵华张宝平左彭湘
- 关键词：发展性阅读候选基因遗传度环境因素左半球
- 医学网络教育展望
- 2003年
- 左彭湘张国琴
- 关键词：医学教育网络教育教学模式教学手段
- ICU转出患者迁移应激的研究进展被引量：13
- 2015年
- 危重症患者进入重症监护病房（IcU）接受治疗往往会产生以焦虑、恐惧为主的应激反应，从ICU转出至普通病房常被视为病情好转的表现，然而，近年来国外研究表明，转出同样可能使患者产生焦虑，甚至对患者造成精神困扰或创伤，诸多学者将这一现象称为转移性焦虑（transfer anxiety）.
- 曹祝萍左彭湘
- 关键词：重症监护病房
- 注意缺陷多动障碍7~16岁儿童影响因素分析及Nomogram预测模型的建立与验证被引量：1
- 2022年
- 目的分析儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的影响因素并构建Nomogram(列线图)预测模型。方法采取随机整群抽样的方法,对新疆地区5所学校共5409名7~16岁儿童开展调查,采用斯诺佩(SNAP-Ⅳ)评估量表和影响因素调查问卷进行调查。利用最小绝对收缩选择算子(LASSO)回归和多因素Logistic回归分析调查儿童ADHD影响因素并建立Nomogram预测模型。结果1.调查儿童ADHD的检出率为7.3%;2.LASSO-Logistic回归模型显示,高热惊厥疾病史(OR=5.97,95%CI:3.52~9.86)、癫痫疾病史(OR=11.86,95%CI:7.83~17.89)、头部外伤疾病史(OR=10.0,95%CI:7.27~13.71)、母亲分娩方式(OR=2.53,95%CI:1.99~3.23)、母亲文化程度(OR=2.26,95%CI:1.45~3.67)、母亲吸烟超过1年以上(OR=12.65,95%CI:8.30~19.34)、家庭环境是否安静(OR=1.27,95%CI:1.00~1.63)、打骂的教育方式(OR=3.05,95%CI:2.13~4.31)为儿童ADHD的独立风险因素;3.将以上指标建立Nomogram预测模型,经Bootstrap重采样1000次进行内部验证,C-index指数为0.81(95%CI:0.78~0.83),提示Nomogram预测模型有较好的预测能力、精准度以及区分度。临床决策(DCA)曲线提示Nomogram模型的预测概率阈值>0.2时,患者的临床净收益水平高。结论调查儿童ADHD检出率为7.3%,比全国平均水平较高。高热惊厥、癫痫、头部外伤疾病史、母亲分娩方式、母亲文化程度、母亲吸烟超过1年以上、家庭环境是否安静、打骂的教育方式为儿童ADHD的独立风险因素,依此绘制的Nomogram预测模型能够简洁、直观地为儿童提供个体化的ADHD患病风险预测。
- 高小焱迪丽努尔·吾甫左彭湘刘芳芳何红瑶
- 关键词：儿童注意缺陷多动障碍影响因素NOMOGRAM
- 情景模拟教学法在健康评估实验教学中的实施效果研究被引量：7
- 2017年
- [目的]分析情景模拟教学法在护理本科生健康评估课程中的实施效果,为护理教育者改革教学方法提供借鉴。[方法]采用问卷调查参与健康评估课程情景模拟实验教学的59名护理本科生,并随机抽取12名进行深入访谈。[结果]学生对教学效果的总体赞同率为95.48%;96.61%的学生认为提高了护理评估技能的掌握程度,提升了团队协作意识;93.22%的学生认为加深了对护患角色的理解,强化了人文关怀素养;94.92%的学生认为锻炼了临床思维、判断、决策能力。[结论]情景模拟实验教学有利于理论联系实践,培养学生的综合能力,促进团队协作,为健康评估实验课程教学的方法改革和创新提供了初步借鉴经验。
- 王毯李萍左彭湘王艳
- 关键词：情景模拟教学护理本科生
- 儿童发展性阅读障碍的环境影响因素研究进展被引量：4
- 2015年
- 发展性阅读障碍是儿童学习困难的类型之一,其发生机制受遗传、环境等因素的影响。环境影响因素主要包括儿童的生长发育因素,家庭环境和学校环境。结合国内外研究,本文对国内外儿童阅读障碍的环境影响因素研究进行综述,分析这些因素在发展性阅读障碍发生发展中的作用,为未来干预与研究提供依据。
- 张宝平赵华左彭湘
- 关键词：环境因素儿童
