庞伟
- 作品数：110 被引量：784H指数：17
- 供职机构：佳木斯大学康复医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省卫生厅科研项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省研究生创新科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>
- 宫内感染致胎鼠脑损伤组织丙二醛、髓过氧化酶、钙离子的变化被引量：2
- 2007年
- 目的建立宫内感染致胎鼠脑损伤模型,并探讨丙二醛(MDA)、髓过氧化酶(MPO)、钙离子在脑损伤组织中变化的意义。方法对28只孕鼠腹腔注射脂多糖(LPS)500μg/kg;28只对照组孕鼠腹腔注射等容量的9g/L盐水;另8只孕鼠作为空白对照。于注射后2、6、12、24h取胎盘、胎脑。于预定时间检测胎脑含水量、MDA、MPO、Ca2+水平;胎盘、胎脑作病理检查。结果LPS组胎脑含水量、MDA、MPO水平于2h明显高于对照组,持续24h;LPS组胎脑Ca2+水平于6h明显高于对照组,持续24h。LPS组胎盘病理检测见胎盘内血管充血、出血、水肿,并见大量中性粒细胞浸润。LPS组胎脑病理检测于6h见脑水肿,炎症反应,12h有神经细胞变性坏死改变。结论LPS致宫内感染可造成胎鼠脑损伤。宫内感染致胎鼠脑损伤存在脂质过氧化损伤;自由基损伤、白细胞激活、钙超载参与脑损伤的发病机制。实用儿科临床杂志,2007,22(2)
- 李晓捷刘维亮庞伟
- 关键词：丙二醛钙离子
- 一种脑瘫儿童识别系统
- 本发明提供了一种脑瘫儿童识别系统，包括：脑电检测装置、运动检测装置，所述脑电检测装置与运动检测装置可拆卸连接；摄像装置，所述摄像装置用于采集儿童诊断过程的视频；所述脑电检测装置、运动检测装置、摄像装置分别与移动监控终端无...
- 宋凡旭赵宏博庞伟郭津郭岚敏
- 人文精神教育内化于《儿科护理学》教学初探被引量：9
- 2020年
- 目的:探讨人文精神教育在《儿科护理学》课程思政改革中的应用效果。方法:选取2016级护理专业本科学生103人为对照组,采用传统的案例教学法;选取2017级护理本科专业学生118人为实验组,采用人文精神教育结合案例法教学,以南丁格尔精神、北大荒精神、佳医精神为人文精神思政元素,贯穿教学过程。结果:实验组学生的过程性评价成绩明显高于对照组,实验组学生的人文精神学习效果评价优于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:人文精神教育在《儿科护理学》教学中具有积极作用,课程思政教育可提高学生的知识水平和综合素质。
- 陈雨黄金龙许洪伟姜明霞宋银萍庞伟
- 关键词：人文精神教育学习效果评价《儿科护理学》北大荒精神案例法教学
- 脑瘫患儿的钙磷代谢及其调节因素的研究被引量：4
- 2003年
- 目的 研究脑性瘫痪 (CP)患儿的钙、磷、骨代谢特点及其与相关调节因素的关系。方法 测定CP组 (CP患儿 40例 )与对照组 (健康儿 30名 )的血钙 (Ca)、磷 (P)、碱性磷酸酶 (ALP)、甲状旁腺素 (PTH)、降钙素 (CT)、骨钙素 (BGP)及桡骨骨密度 (BMD) ,2 4h食物Ca、P摄入量及尿、便的Ca、P排出量。结果 2组血Ca、P差异无显著性 (P >0 .0 5) ;ALP、BGP值CP组增高 ,与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ,且 2者升高呈显著正相关 (r=0 .651 9,P <0 .0 1 ) ;PTH、CT值 ,重度CP患儿与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ;BMD值 ,2组间差异有显著性 (P <0 .0 5) ;CP组尿Ca量增高 ,并与PTH、CT分别呈正相关和负相关 (r=0 .851 2 ,P <0 .0 1 ;r=- 0 .70 92 ,P <0 .0 1 ) ,重度CP患儿Ca、P代谢平衡为负平衡 ,与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 5)。结论 CP患儿存在Ca、P、骨代谢紊乱 ;增大CP患儿运动量、减少固定及增加Ca、P摄入量可促进Ca、P沉积于骨 ,提高BMD 。
- 陈秀洁李晓捷柴国禄孙彦波许洪伟庞伟林萍范艳萍
- 关键词：脑性瘫痪钙磷代谢骨密度儿童
- 引导式教育对30例痉挛型脑性瘫痪患儿肌张力及踝关节活动度的影响被引量：7
- 2014年
- 目的观察引导式教育对痉挛型脑瘫患儿肌张力及踝关节活动度的影响。方法将60例3~6岁痉挛型脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例,对照组进行常规康复护理,观察组在对照组基础上结合引导式教育,康复护理3个月,分别于护理前、护理后应用改良Ashworth评分法评定脑瘫患儿肌张力,并测定踝关节活动度。结果两组护理3个月后,踝关节活动度改善程度优于治疗前,差异有统计学意义（P〈0.05）;护理后观察组踝关节活动度改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组肌张力降低有效率为93.3%（28/30）,高于对照组73.3%（22/30）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论康复护理结合引导式教育较常规康复护理相比,能显著降低痉挛型脑瘫患儿的肌张力,改善踝关节活动度,有利于脑瘫患儿运动功能的恢复。
- 许洪伟姜明霞孔祥颖宋银萍吴哲陈宁谭丽萍庞伟
- 关键词：脑性瘫痪引导式教育肌张力关节活动度
- 钙敏感受体在癫痫大鼠发作中的表达和凋亡通路的变化被引量：3
- 2013年
- 目的观察钙敏感受体(CaSR)在癫痫大鼠发作中的表达和凋亡通路的变化。方法采用连续28d亚惊厥剂量的戊四氮pentetrazole(PTZ 35mg/kg)腹腔注射制备大鼠癫痫模型。Wistar大鼠随机分为2组:正常对照组(control group);癫痫组(epilepsy group),癫痫模型组用PTZ(35mg/kg)腹腔注射,每天1次。采用Western blotting分别观察CaSR、Bax、Bcl-2和caspase-3的蛋白表达;TUNEL染色观察海马神经元凋亡情况;光镜观察海马神经元尼氏染色形态学结构变化;紫外分光法检测髓过氧化物酶(MPO)和黄嘌呤氧化酶(XOD)。结果与正常组比较,癫痫组XOD、MPO的含量明显增高,细胞凋亡指数以及CaSR、Bax和caspase-3的表达均达高峰,同时Bcl-2表达减少,海马神经元超微结构损伤严重。结论 CaSR表达增多可能参与了大鼠癫痫的发生,氧化应激和凋亡可能参与癫痫的发生。
- 郭津李晓捷姜志梅张丽华庞伟吕智海王鲁川张明达
- 关键词：钙敏感受体癫痫细胞凋亡戊四氮
- 动作观察疗法对脑性瘫痪患儿上肢功能作用的系统综述
- 2023年
- 目的系统评价动作观察疗法(AOT)对脑瘫患儿上肢功能的作用。方法检索PubMed、Embase、Cochrane Library、Web of Science和中国知网等数据库,检索建库至2022年7月9日公开发表的AOT对脑瘫患儿上肢功能作用的相关文献,并进行系统综述。结果共纳入11篇文献,涉及497例患儿,发表时间集中于近10年,研究包括基于医院且有治疗师监督下开展的AOT和基于家庭且无治疗师监督下开展的AOT,主要评估对脑瘫患儿上肢功能的作用。试验组进行与日常生活活动相关的动作,对照组主要观看不包括动作的视频片段。每天15~120 min,每周3~5 d,干预周期大多为3~4周。AOT对于脑瘫患儿上肢功能的改善作用体现在身体结构与功能、活动和参与两个方面,体现为增加上肢握力、降低肌张力和提高手的灵活性和功能。结论基于医院且有治疗师监督下开展的AOT对于脑瘫患儿的上肢功能有改善作用。基于家庭且无治疗师监督下开展的AOT对于脑瘫患儿上肢功能的改善作用以及AOT的长期效应需要进一步研究。
- 蓝诗玲庞伟李鑫李鑫战玉军
- 关键词：脑性瘫痪上肢
- 脑瘫儿童端座椅
- 本新型实用涉及脑瘫儿童端座椅，属于姿势训练康复领域。本实用新型旨在一件器械即可完成身体多个部分的功能训练，并且安全、有效。框架底部对称设置两内螺纹管，每个内螺纹管的底部对称安装有两个脚轮；框架底部横梁上垂直设有脚部支架高...
- 庞伟范艳萍王发善刘兴毓
- 文献传递
- 鞘内注射巴氯芬治疗痉挛型脑瘫的研究进展被引量：1
- 2023年
- 脑瘫是造成儿童运动障碍的主要原因之一,其表现出的临床症状多由痉挛引起,它是影响患者功能和活动参与的重要因素。目前,临床上用于治疗痉挛的方法有康复治疗、药物治疗和外科手术治疗,鞘内注射巴氯芬(IBT)作为一种有效的缓解痉挛的方式在国外应用广泛,在国内则应用较少。本文参考了大量国内、外的基础和临床研究,就IBT治疗痉挛型脑瘫(SCP)的可能机制、临床应用以及并发症的应对措施等展开综述,旨在为国内SCP的临床研究提供新的思路。
- 张艳艳王景刚庞伟曹建国徐蕾
- 关键词：脑性瘫痪痉挛
- 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿步态影响的临床研究被引量：18
- 2011年
- 目的观察感觉统合训练对痉挛型脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿步态的影响,为脑瘫患儿提供更合理、有效的康复治疗方法。方法痉挛型脑瘫患儿64例,按性别、年龄、身高、体质量、临床分型及其移动能力进行配对分组。观察组和对照组各32例(双瘫22例,偏瘫10例)。观察组接受运动疗法、按摩、理疗等常规康复训练的同时配合每日1次共30 min的专业感觉统合训练,对照组只接受常规的康复训练,3个月为1个疗程。康复治疗前后采用足印法对所有受试对象进行步态分析。结果 (1)两组双瘫患儿两侧步行足长、步速较治疗前增大,步宽较治疗前减小,差异均有统计学意义(P<0.05,0.01);观察组两侧步行足长、步速较对照组增大,步宽较对照组减小,差异均有统计学意义(P<0.01);两侧站立足长在治疗前后比较和组间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。(2)两组偏瘫患儿治疗后患侧步行足长较治疗前增大,观察组偏瘫患儿步宽较治疗前减少,差异均有统计学意义(P<0.05,0.01);观察组治疗后患侧步行足长、步速较对照组增大、步宽较对照组减少,差异有统计学意义(P<0.01);两组步速、对照组步宽较治疗前差异均无统计学意义(P>0.05),两侧站立足长、健侧步行足长治疗前后比较及组间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论常规康复训练与感觉统合训练结合常规康复训练均能改善痉挛型脑瘫患儿的步态(步行足长、步宽和步速),感觉统合训练结合常规康复训练更有利于改善痉挛型脑瘫患儿步态。
- 金彩君张丽华单丽艳王立苹庞伟许洪伟郭岚敏
- 关键词：脑性瘫痪感觉统合训练步态康复
