张志富
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 交际性英语教学模式初探
- 2014年
- 英语课堂教学如何贯彻、体现以学生为主体的理念，体现注重语言运用的理念，是当下英语教育工作者的研究主题。本文在综述国内外英语教学理论和实践的基础上，正确理解教育中长期规划和英语课程标准的理念，依据英语教学规律，结合我国英语教学现状，提出了符合教育教学理念、符合教学规律、符合中国实际的交际性英语教学模式，以求提高我国英语教学的效率。
- 张志富
- 关键词：英语教学模式交际性以学生为主体英语课程标准教育教学理念教学规律
- 中国外语课堂教学宏观模式初探
- 本文在综述有关外语教学模式主要文献的基础上,依据新一轮课程改革的理念和语言教学理念,结合我国国情,对课堂教学模式从新的角度进行了新的思考,就基础教育,特别是中学阶段提出了课堂教学中比较通用的、基本框架式的宏观课堂教学模式...
- 张志富王秋月
- 关键词：中等教育外语课程课堂教学
- 文献传递
- 2011年辽宁省初中学业考试英语试题评析报告——语言知识运用部分
- 2012年
- 为了提高考试命制的科学性、信度和效度，本文依据英语学科课程标准要求，并结合学科命题理念和语言命题技术要求，对2011年辽宁省初中毕业升学考试英语学科14套试卷语言知识运用部分的基本情况、形式特征、命题质量等方面进行了全面地分析和评价。针对试卷中存在的具体问题，提出了英语教师要注重学生的语言知识结构，改进学科命题质量，命题人员提高自身素质等建设性的意见。
- 张志富项阳
- 关键词：英语试题
- 2013年辽宁省中考英语试题语言知识与运用部分评析被引量：1
- 2014年
- 本文依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》的教育教学理念和评价建议，结合学科命题的技术要求，对2013年辽宁省初中毕业升学考试英语学科十四套试题的语言知识与运用部分进行了评析。大部分试题能注重语言意义，注重语言交际功能。当然，命题中也存在很多问题，如一些试题过于重视语言形式。对此，笔者明确了考试对教学的反拔作用，就教学和考试命题提出了建议，如命题者应学习课程标准中关于英语学习的总体目标和评价建议，把握测试的方向；学习外语检测理论，提高测试的技术水平。只有质量高的试题才能对教学形成积极的反拨作用。
- 张志富刘玉红
- 关键词：终结性评价语言知识语言形式信度
- 辽宁省2012年中考英语试题语言知识与运用部分评析被引量：1
- 2013年
- 本文依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教育教学理念和评价建议，结合英语学科命题的理论技术要求，对2012年辽宁省中考英语学科14套试题的语言知识与运用部分进行了评析。总体来说，试题能体现课改的精神和学科教学的理念，如注重语言意义，注重语言交际功能。当然，命题中也存在很多不足，如过于重视语言形式等。对此，笔者建议相关的命题者应加强学习相关指导性文件，把握测试的方向，学习外语检测理论，提高测试的技术水平。
- 张志富
- 关键词：中考英语试题语言意义语言形式
- 2010年辽宁省初中毕业、升学考试英语试题评析报告
- 2011年
- 中考是目前涉及面较广、利害性较大、导向性较强的终结性评价，其指导思想应该落实课程改革牟辫价改革的新理念，培养学生的创新精神和实践能力，全面考查学生综合语言运用能力。同时，中考要促进学生的发展，确保考试命题的科学性，保证其信度和效度。本报告依据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的要求，结合学科命题理念和语言命题技术的要求，对2010年辽宁省初中毕业、升学考试英语学科十五套试卷的基本情况、命题质量、内容特征、形式特征等方面进行了全面的分析和评价，并在此基础上对今后中考英语命题提出了改进的建议。
- 张志富曲端项阳
- 关键词：初中毕业升学英语试题
- 英语中考对初中英语教学的反拨作用被引量：2
- 2016年
- 中考在我国作为大面积、高利害性考试,社会影响很大,对教学有更大的影响。中考的指导思想、命题理念以及技术规范,对教学都会产生极大的影响,有正面的、积极的引导作用,同时也有负面的、消极的误导作用。为了研究中考如何在检测学生学习质量过程中,发挥选拔功能的同时,对教学发挥正确的导向作用,通过对近几年我省英语中考试题的评析,探索符合课程理念、测试效度较高的中考模型,论述中考对英语教学产生良好的反拨作用,切实实施课程标准。
- 张志富
- 关键词：中考英语教学反拨作用
