徐晓波
- 作品数：15 被引量：86H指数：4
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 中小学生数学学习中的粗心现象研究
- 在数学学习尤其是作业和考试的过程中,中小学生身上存在的“粗心”现象,一直是令广大教师和家长倍感头痛的问题。然而,目前有关粗心现象的研究以理论描述居多,实验研究和干预研究较少,且研究样本主要集中于小学阶段。对于粗心现象的类...
- 徐晓波
- 关键词：粗心自我解释
- 文献传递
- 中小学生数学学习中的粗心现象研究
- 在学习尤其是作业和考试的过程中,中小学生身上存在的"粗心"现象,一直是令广大教师和家长倍感头痛的问题(高亚兵,2003;Smallwood,Fishman,& Schooler,2007)。然而目前有关粗心现象的系统研究...
- 徐晓波赵倩方莉庞维国
- 关键词：粗心自我解释
- 文献传递
- 初中生数学学习中的粗心现象研究
- 在数学学习特别是数学作业和考试过程中,中小学学生身上存在的'粗心'现象,一直是令广大教师和家长倍感头痛的问题。但对于'粗心'的实质是什么?是否存在不同的类型和心理机制?有哪些策略可以有效地应对数学学习中的粗心问题,迄今无...
- 徐晓波庞维国杨星星刘扬之
- 关键词：粗心知识基础自我监控
- 文献传递
- 概念图启动对言语创造性的影响
- 创造性是指产生新颖且适宜的产品或观念的能力。根据SIAM（Search for Ideas In Associative Memory）模型,知识激活是创造性观念生成的先行环节。有研究者指出,概念图创作有助于增加知识激活...
- 徐晓波
- 关键词：知识基础
- 文献传递
- “要有创造性”指导语效应及其对创造性教学的启示被引量：1
- 2016年
- "要有创造性"指导语效应(effects of explicit instructions to"be creative"),是指在创造力测验或实验任务中,明确要求"要有创造性"(be creative)的指导语,能够促进被试的创造性表现的现象。该效应的理论解释主要有最大化表现理论、目标设置理论和注意控制理论。在指导语中对"创造性"作出解释、创造性任务的类型以及被试特征,都会影响"要有创造性"指导语效应的产生。在创造性教学过程中,可以根据"要有创造性"指导语效应发生的机制,从设置创造性目标、根据任务特征施加精细指导、结合学生特征实施个性化教学三个方面,设计创造性活动,以促进学生创新能力的发展。
- 庞维国韩建涛徐晓波林崇德
- 关键词：创造力创造性教学
- 家庭社会经济地位与中学生学业成绩的关系研究被引量：60
- 2013年
- 本研究借助PISA测验,以我国东北、华东、华南、西南、西北五个地区的5066名初三学生为被试,探讨了学生的家庭社会经济地位(SES)与其学业成绩之间的关系。结果显示:(1)家庭SES与学生的学业学习存在密切关联。母亲受教育水平、家庭中的学习辅助工具对其学业成绩的影响最为显著;家庭财富水平与学生学业成绩之间的关联,取决于投资物品与学生学习活动的关联度。(2)家庭SES与学生的学校类型显著相关。家庭SES水平高的学生,进入重点中学的比例更高。(3)中国父母对孩子普遍持有高教育期望,家庭SES水平与父母教育期望存在一致关系。(4)父母教育期望对学生的学习成绩有显著影响。父母对孩子的教育期望越高,孩子的学业成绩越好,学校类型在这种影响中具有调节作用。
- 庞维国徐晓波林立甲任友群
- 关键词：学业成绩教育期望
- 家庭社会经济地位对高中生考试焦虑的影响:学习能力效能和父母心理控制的中介作用
- 本研究选取了广东、湖北、河南的416名高中生,通过对其家庭SES、学业自我效能、父母心理控制、考试焦虑水平进行问卷调查,旨在探讨家庭SES对考试焦虑的影响及机制。结果显示:(1)在家庭SES的各指标中,母亲教育水平与考试...
- 徐晓波庞维国刘文令王丽霞韩建涛朱利青马玉梅
- 关键词：学业自我效能考试焦虑
- 大学生人际交往效能感与成人依恋的关系研究被引量：2
- 2014年
- 本文采用谢晶编制的人际交往效能感问卷和Brennan等人编制的亲密关系经历问卷为工具,随机抽取199名本科生进行调查,探讨大学生人际交往效能感与成人依恋的现状及其相互关系。结果发现:(1)女生在自我印象效能、自我价值感、依恋回避等维度均显著高于男生,男生在情绪控制上则显著优于女生;人文社科类学生的自我印象效能显著高于理工农医类学生;大三学生在依恋回避上得分最低,但依恋焦虑现象最为严重;(2)在具体的依恋类型上,199名被试中安全型占7.5%,害怕型占52.3%,倾注型和轻视型分别占16.1%和24.1%;(3)亲和效能、自我价值感对依恋回避具有显著的负向预测作用,自我印象效能对依恋焦虑具有显著的负向预测作用。
- 徐晓波庞维国
- 关键词：人际交往效能感亲密关系成人依恋
- 大学生军训教育满意度问卷调查设计被引量：4
- 2014年
- 在参考文献和2次问卷调查的基础上,结合大学生实际军训教育状况,以曾参加过军训教育的大学生为调查对象,运用项目分析、信度分析和效度检验,筛选出6个维度、29个项目,设计出大学生军训教育满意度问卷,为大学生军训教育的提升改善和规划设计提供参考。
- 陈雅婷徐晓波顾瑛琦祖燕飞徐光兴
- 关键词：大学生军训教育满意度问卷设计
- 教育领域首席信息官能力指标体系构建被引量：12
- 2018年
- 首席信息官一般指将组织信息化战略与改革战略紧密结合在一起的高级管理人员,他们负责制定、实施组织的信息化战略,通过指导信息技术的利用达成组织变革的目标。教育领域的首席信息官是领导、督导与引导学校教育信息化改革的人,承担全面主持和领导学校教育信息化发展规划、组织实施、协调评价、创新应用与提高效能等一系列工作,其能力高低是学校教育信息化工作有效实施的重要影响因素之一。本研究拟针对基础教育首席信息官的能力指标体系进行重点研究,以便为首席信息官的能力培训、能力发展和能力评价等奠定基础。为了更好地体现指标体系的科学性、合理性和可操作性,本研究综合采用定性分析与定量研究相结合的研究方法,利用文献研究、专家访谈、问卷调查等方法,对基础教育首席信息官的角色特点、职能定位和应具备的能力诉求,设计了基础教育首席官信息能力指标体系的体系框架,即要素指标;然后针对每个要素指标设计了具体指标(即基层指标),并利用内部一致性分析、因素分析等数理统计方法对指标体系的信效度进行验证,最终得到7个要素指标(系统规划能力、管理执行能力、沟通协调能力、技术应用能力、创新变革能力、支持服务能力和评价评估能力)和48个基层指标。该能力指标体系的构建立足于技术多元化时代对教育信息化管理者提出的新的能力发展要求,具有一定的前瞻性。
- 刘名卓王永玲徐晓波
- 关键词：教育信息化
