戴亦军
- 作品数：70 被引量：261H指数：10
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项江苏省高校自然科学研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：生物学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>
- 大丽轮枝菌微菌核发育相关基因VdPKS的功能分析被引量：1
- 2019年
- 为阐明与大丽轮枝菌微菌核发育相关的聚酮合成酶基因VdPKS的功能,在前期获得VdPKS被单拷贝T-DNA插入的微菌核发育异常突变体2H3的基础上,通过基因敲除和回补技术,经分子鉴定和表型验证,获得了2株VdPKS基因敲除突变体和3株回补突变体。研究发现野生型菌株孢子在接种到PDA培养基上培养的第6 d开始积累黑色素,而此时VdPKS基因的表达量也最高。敲除突变体虽然没有形成黑色素,却也观察到微菌核的初始结构,表明VdPKS基因不是微菌核形成的必须基因,仅参与微菌核发育后期黑色素的形成。致病力测定结果表明VdPKS基因与菌株的致病力无关。杀菌剂嘧菌酯和咯菌腈对敲除突变体菌丝生长的抑制率相对于野生型菌株和回补突变体有显著提高,表明VdPKS基因与大丽轮枝菌的抗逆性相关。
- 姚传飞张昕邓晟林玲戴亦军
- 关键词：大丽轮枝菌微菌核聚酮合成酶黑色素致病力
- 假黄单胞菌及其在降解烟碱类杀虫剂吡虫啉中的应用
- 本发明公开了一种降解烟碱类杀虫剂吡虫啉的假黄单胞菌PseudoxanthomonasindicaCGMCC6648；其降解吡虫啉的主要途径为羟基化吡虫啉生成5-羟基吡虫啉。在静息细胞转化液中添加糖和有机酸，可极大地提高假...
- 戴亦军翟闪马源刘中华葛峰袁生
- 文献传递
- 建设啤酒生产实训课程,提高理科高校本科生综合实践能力被引量：3
- 2016年
- 啤酒生产实训课程可提高理科高校生物技术专业本科生的综合实践能力。模拟工厂化的啤酒生产实训教学内容由"实训场地设备卫生、安全、设备简介""啤酒生产工艺""啤酒主发酵及参数监测"三个模块组成。教学内容的设计原则是:强化生产实训的安全教育;建立小型实验与工厂化实训的联系与区别,加强单元操作间的衔接,保证实训的系统性和连贯性;重视学生实践能力、岗位责任意识和团队协作能力的培养;加强啤酒生产实训课程与微生物学、微生物学实验、发酵工程、分析化学等课程的相互联系;建立多样化考核体系,包括专业基础知识评价、操作过程评价、团队协作能力评价等。课程实训效果调查和分析表明本课程的实施可有效地培养理科高校生物技术专业人才的实践能力,提高综合素质、责任意识和团队合作意识。
- 梅艳珍魏华戴亦军戴传超袁生
- 关键词：教学体系综合实践能力
- 微生物转化法合成烯式吡虫啉的研究
- 采用Stenotrophomonas.maltophilia CGMCC 1.1788菌株的静息细胞对杂环杀虫剂吡虫啉进行转化，获得转化产物经质谱、元素分析、核磁共振及单晶X一射线衍射法鉴定为顺式5-羟基吡虫啉。5-羟基...
- 戴亦军袁生葛峰陈婷倪珏萍徐尚成
- 关键词：微生物转化杀虫剂生物活性
- 文献传递
- 中氮茚羧酸类化合物的合成方法
- 中氮茚羧酸类化合物的合成方法，其步骤是：在合适的溶剂中，由吡啶叶立得与缺电子烯烃进行1，3－偶极环加成，在氧化剂存在下直接得到中间体中氮茚化合物，中间体经过直接水解合成中氮茚羧酸类化合物：溶剂选自：N，N－二甲基甲酰胺、...
- 王炳祥徐助雄袁生戴亦军沈健
- 文献传递
- 教育硕士专业学位研究生教育的招生立足于长期性和规范性问题的思考被引量：2
- 1999年
- 教育硕士专业学位是国家主要培养以教师职业为背景，面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专业人才而设立的专业学位。它的性质以及我国中小学庞大的教师队伍的实际情况，决定了教育硕士专业学位研究生的招生和培养将是长期而艰巨的工作，不能急功好利，贪大图快。同时，教育硕士专业学位研究生的招生要通过加强领导、规范过程、重视立法、实行资格考试等措施，提高招生工作的规范性，促进我国这一新的专业学位的招生工作积极、健康、稳步地向前发展。
- 黄德峰戴亦军
- 关键词：教育硕士学位与研究生教育研究生教育工作研究生招生资格考试制度最低分
- “互联网+”背景下“微生物学实验”课程的改革与实践被引量：41
- 2018年
- "互联网+"技术应用于教育使高校教学在教学场景、教师角色和学生学习特点等方面发生巨大变化。为适应"互联网+"时代的教学特点以及学生个性化学习和创新能力培养的需要,将智慧教学工具引入到"微生物学实验"课程教学以及在互联网学习平台上建设在线开放课程。雨课堂教学工具将智能手机转变为学生的学习工具,提高了学生学习的积极性、加强了师生间的互动、实现了教学效果的及时反馈,学生的学习数据有助于教师更客观地评价学习效果和更好地开展个性化教学。其次,在江苏省在线课程中心平台上开展了江苏省在线开放课程"微生物学模块化实验"的建设工作。课程建设需及时更新教学理念,提高教师参与课程建设的积极性;加强在线开放课程建设的岗前培训;课程内容应考虑大学生的学习特点、制作成本和学习成本等因素。在线课程的建设为开展翻转课堂教学和混合式教学提供支撑条件,为"互联网+"背景下的"微生物学实验"教学改革奠定基础。
- 戴亦军何伟袁生刘中华贾永韩管助
- 关键词：微生物学实验
- 新课标视角下的高师微生物实验课程探究性教学研究被引量：3
- 2015年
- 《义务教育生物学课程标准》倡导探究性学习以及注重课程内容与现实生活的联系。培养适应探究性教学的师范生是当前师范院校生物专业本科生培养的重要课题之一。在本科生专业必修实践课程微生物学实验教学中开展探究性教学,优化实验教学内容的编排,并注重与中学生物课程标准的衔接,变验证性实验为研究性实验,使研究对象贴近"生活化",以学生为主体,提升学生的学习兴趣,重视基本技能的掌握和科研论文写作能力的考核。上述措施有效地提升了师范生的探究能力,有助于培养高质量的适应中学生物学新课改要求的新型生物教师。
- 戴亦军徐旭士袁生何伟贾永梅艳珍张石柱刘中华
- 关键词：微生物学实验师范生探究性学习生物课程标准
- “食用菌栽培”课程线上线下混合式教学模式实践被引量：1
- 2021年
- 食用菌产业是我国农业的重要组成部分,急需大量高端专业技术人才。以打造“食用菌栽培”“金课”为目标,针对传统教学中存在的问题,坚持以线下教学为本,优化实践教学流程,精炼理论教学内容;同时利用线上教学平台,完善实践教学过程,增加理论教学深度,组织学生开展研究性学习,并建立过程化考核与评价体系。实践表明,利用线上线下混合式教学模式显著提升了“食用菌栽培”课的教学效果。
- 刘中华吕琳娜何伟戴亦军袁生
- 关键词：食用菌栽培
- 微生物学课程教学内容体系和教学方法的改革研究与实践
- 微生物学是现代生物科学的前沿学科,又是生物技术的基础,因而是生物学各专业的一门主干课程,进行微生物学教学内容和方法的改革,使之符合二十一世纪创新人才培养需要就成为启动新一轮教学改革的动因.本文分析了改革微生物学理论教学内...
- 袁生徐旭士戴传超戴亦军尚广东连宾何伟张茵
- 关键词：微生物学课程教学内容体系教育改革
- 文献传递
