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李丙红

作品数:8 被引量:11H指数:2
供职机构:沈阳工业大学更多>>
发文基金:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 3篇办学
  • 2篇办学质量
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇一般工科院校
  • 1篇应用组件
  • 1篇院校
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇软件复用
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇视域
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...

机构

  • 7篇沈阳工业大学

作者

  • 7篇李丙红
  • 2篇龚荣
  • 2篇刘坤
  • 1篇曹延汹
  • 1篇李丹
  • 1篇刘颖
  • 1篇孟艳杰
  • 1篇常适宜
  • 1篇苏东海
  • 1篇赵阳

传媒

  • 2篇安徽工业大学...
  • 2篇炫动漫
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于J2EE的应用组件的设计与实现
随着Web技术的迅猛发展和企业级应用日趋复杂,软件结构设计的合理性成为开发企业级应用平台的关键,能否使用可重用的体系架构降低软件开发成本是软件设计的核心问题。J2EE体系架构己经成为企业级应用的首选平台,J2EE平台使用...
李丙红
关键词:J2EE体系结构组件技术STRUTS框架软件复用
文献传递
创新协同视域下工程类专业学位研究生人才培养体系的研究与实践
2023年
工程类专业学位研究生教育是目前研究生教育改革的热点,本文以沈阳工业大学为例,介绍了“3234”工程类专业学位人才培养体系,该体系围绕国家发展战略和新兴产业需求,动态调整和优化专业学位点布局,以需求为导向、以质量为核心,在教育实践中取得了良好的效果,实现了“工程认知-工程实践-工程创新”的工程类专业学位育人目标,形成了“服务需求、多元耦合、协同共融、全程贯通”的工大特色。该体系具有可复制化的意义和推广价值,可为其他高校提供参考和借鉴。
李丙红
关键词:专业学位
关于思想政治理论课实效性的评估
2009年
对思想政治理论课实效性的评估,要坚持客观、全面观测和重点观测最终效果原则。要从管理体制、理论课程内容设计、教学改革与研究等方面进行过程评估,更要注重教学实际效果的评估。
李丙红曹延汹孟艳杰
关键词:思想政治理论课实效性教学评估
以内涵发展为导向的高校办学质量评价体系研究——以沈阳工业大学为例
2023年
高校内部办学质量评价是基于定量数据分析的一种内部管理模式,构建和完善高校办学质量评价体系,体现了一所高校管理的整体水平,是高校走内涵式发展道路的要求和重要标志,沈阳工业大学在全面实施校、院两级深化改革同时对改革的成效进行科学有效的办学质量评价,对激发学校的内生动力和创新活力,引导学校明确办学目标,推进内部教育质量保障具有积极的作用,并且取得一定的成效。
李丙红龚荣
关键词:高校内部办学质量
高等教育利益相关者办学质量满意度评价研究——以G大学为例
2017年
在高校自身发展和建设过程中,持续有效的办学质量自评体系与问题反馈机制是提高办学质量、提升治理能力的重要保障。高校开展基于利益相关者的教育质量评价,完善院系评价体系,促进自身发展。通过开展利益相关者满意度调查,了解各方对学校办学条件、人才培养等方面的满意程度,分析学校在发展过程中存在的不足,为学校发展规划及运行管理提供参考和决策支持,并对二级学院进行评价,促其发展。
龚荣苏东海李丙红李丹赵阳
关键词:办学质量满意度评价
一般工科院校本科双语教学的研究与改革实践被引量:1
2012年
在一般工科院校本科双语教学中,我们采取从"保持型"到"过渡性"双语教学模式,推进各专业双语教学的均衡发展,营造全方位的双语教学和双语学习环境,加强双语教师队伍建设,提高双语教学效果。
李丙红常适宜刘坤
关键词:双语教学教学模式
发挥学生创造力 构建科学的教学质量评价体系被引量:4
2010年
培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是高等学校永恒的主题。2007年,教育部启动了"高等学校教学质量工程",其目的是促进高校不断明确办学指导思想,改善办学条件,加强教学基本建设,更好地进行自我完善和自我发展。2008年,我校接受了教育部的本科教学质量评估,依托这样一个契机,学校进一步完善了原有的教学质量监控体系,其中,以学生为主体的多渠道信息化教学质量评价体系得以完善和实施。
李丙红刘坤刘颖
关键词:教学质量评估创造力办学指导思想
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