肖春梅
- 作品数：44 被引量：84H指数：5
- 供职机构：河池学院更多>>
- 发文基金：广西高校特色专业及课程一体化建设项目广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识的现状调查研究被引量：7
- 2014年
- 学科教学知识是教师知识领域的核心知识,学科教学知识的研究对促进教师专业发展起着重要作用。调查结果表明:少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识现状的特征是,适合小学生思维特点的直观性、形象性的表征方式;注重数学知识之间的联系。少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识的最重要来源是"自身的教学经验与反思"和"教科书",第二大重要来源是"与同事的日常交流"、"教学参考资料"和"课堂听课和教研活动",而"职前教育"、"网络资源"、"作为中小学生时的经验"、"专业书刊"和"在职培训"则是最不重要的来源。
- 肖春梅
- 关键词：小学数学教师学科教学知识
- 高中生数学认识信念的个案访谈与反思被引量：1
- 2008年
- 学生的数学认识信念是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点,属于个体认识论研究范畴。认识信念包括知识结构性、学习能力、学习方式、知识稳定性等四个维度。学生的知识结构信念比较消极,教学中要联系学生生活,使学生体会数学的应用价值;学习能力信念受传统评价标准的影响,呈从积极走向消极的趋势;学习方式、知识稳定性信念比较积极,教学中要因势利导,鼓励学生质疑问难,主动探索知识。
- 肖春梅唐剑岚颜丽增
- 关键词：数学认识信念高中生个案访谈
- 融合专业需求的地方高校理工类高等数学课程教学改革研究——以河池学院为例被引量：2
- 2022年
- 高等数学是理工类专业公共基础课程,为理工类专业课程教学与学习提供必要的理论、思维、方法和工具支撑。随着高等教育改革的不断深入,尤其是经济社会发展对“新工科”等复合型人才需要的加速,社会对高等数学课程教学提出了新的更高要求。针对高等数学课程目标、课程内容不切合专业需求,教学方法单一,指向性应用性不强等问题,通过构建与专业需求相适合的课程目标、课程内容体系,采用协同教学、启发式教学、创新讲授法等多种教学方法有机结合,正确处理数学知识与数学文化、逻辑顺序与历史顺序、论证推理与合情推理、结果与过程等四个关系,使高等数学教学与专业需求有机融合并同向同行,主动为专业课程教学与学习服务,从而提高教学质量,最终达到提高专业人才培养质量的目的。
- 肖春梅苗剑苏安
- 关键词：理工类专业高等数学教学改革
- 民族地区数学教师教育中的实践教学模式探究——基于案例研究被引量：3
- 2013年
- 基于案例研究的民族地区数学教师教育实践教学模式,以"教学做合一"理论、情境认知理论、认知弹性理论为理论基础。经过几年的理论与实践研究,文章得出实践模式为:观摩教学案例→模拟教学→反思案例→实地教学→总结提升。
- 肖春梅
- 关键词：民族地区高校数学教师教育
- 新课程背景下数学课堂的重构被引量：1
- 2005年
- 要达成基础教育数学课程的目标,课堂是主阵地,必须改革传统数学课堂的弊端,重构新的数学课堂。
- 肖春梅
- 关键词：数学课堂
- 数学教师教育中的案例教学模式探讨——从广西民族地区高校的视角被引量：4
- 2013年
- 从广西民族地区高校的视角,探讨数学教师教育中的案例教学模式:模式践行的前提条件是转变教师的教学观念,变革学生的学习观念,整合案例与课程内容,建立案例库;模式的教学程序是课前教与学的准备,课堂的有效组织和实施,课后的"行为跟进"。
- 肖春梅卢钰松
- 关键词：数学教师教育案例教学
- 数学课堂教学实现新课标的策略被引量：2
- 2007年
- 实现新课标,数学课堂教学应采取:联系现实生活,注重生活体验;创设问题情境,引导科学探究;鼓励学生思维,促进个性发展;变革学习方式,着重培养能力;重视教学过程,建构数学知识等五个主要策略.
- 肖春梅
- 关键词：数学课堂教学中学数学
- 高师数学教学改革探讨
- 2008年
- 针对当前高师数学教育教学中存在的问题,结合基础教育课程改革以及高师数学教学的实际,探讨教学内容、教学方法、教学模式、教学手段及教学评价等方面的改革措施和策略。
- 肖春梅
- 关键词：数学教学教学改革教学方法
- 课例研究:数学教师学科教学知识发展的有效途径被引量：3
- 2015年
- 课例研究是以课例为载体的合作性教学研究活动形式。数学学科的课例研究不是打造"一节标准的数学课"加以推广,而是解决数学教学实践中的具体问题,是在确定研究主题、合作设计、上课与观课和评课与反思等环节的研究活动中发展数学教师的学科教学知识。
- 肖春梅
- 关键词：课例研究数学教师学科教学知识
- 基于专业需求的地方高校高等数学课堂教学改革探索被引量：2
- 2022年
- 文章首先分析了地方高校高等数学课堂教学现状,然后阐述了基于专业需求的地方高校高等数学课堂教学改革的必要性,最后论述了基于专业需求的地方高校高等数学课堂教学改革策略。
- 卢玉桂肖春梅
- 关键词：高等数学课堂教学地方高校
