蒋建国
- 作品数：4 被引量：69H指数：3
- 供职机构：南通大学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 创新性实践教学环节的教学模式被引量：7
- 2008年
- 我国高等教育出现高速度、超常规发展,一个有序、多样化、大众化的高等教育格局初步形成.大众化教育对实践性教学环节的教学模式提出了更高要求:专业性、应用型高级专业人才培养应注重实践性环节质量的提高,在课程实验探索、课外科技和创新活动、毕业实习及毕业设计(或毕业论文)等方面精心实施;加强教学过程中创新性实践环节构建,将其落实在改革传统教学模式、加强实践能力培养、营造良好校园文化环境等方面.
- 朱道立马以桐陈佩林王康乐蒋建国
- 关键词：实践教学环节教学模式大众化教育
- 生物实验课程教学模式与学习方式的研究
- 生物实验课程教学模式所提供的是和教学理论联系的实验教学技能,具有典型性,可学性和较强的理论功能与实践功能。从生物实验课程教学模式的构建原则和内容;理论基础和研究价值;生物实验课程设置满足社会对生物技术专业人才知识、能力和...
- 朱道立王康乐陈佩林马以桐蒋建国
- 关键词：教学模式研究性学习
- 文献传递
- 多元立体化教学模式的实践与思索被引量：57
- 2007年
- 多元立体化教学模式是在教学理论指导下,为完成规定的教学目标和内容,以"学——导多元立体化互动"的开放教学模式为基础,通过多年的探索与实践,总结出多元立体化新型教学模式:"学生学习主动化、资源整合多元化、课程讲授多样化、学习支持立体化"。探索了几种典型的"学——导多元立体化"教学模式:南大学校模式、学分制模式和医学模式。多元立体化教学模式对教师提出的新挑战:通过更新智能观念,全面了解每个学生的智能特征;针对不同智能的特点,设计相应的课程和教学活动;完善智能结构,组织教师"智能小组"。多元立体化教学模式提倡启发式教学,注重因材施教;优化课程结构,构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系;提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。
- 朱道立陈佩林马以桐王康乐蒋建国
- 关键词：教学模式教学改革
- 生物实验课程教学模式与学习方式的研究被引量：9
- 2008年
- 生物实验课程教学模式所提供实验教学技能与教学理论相联系,具有典型性、可学性和较强的理论功能与实践功能。从生物实验课程教学模式的构建原则和内容,理论基础和研究价值,生物实验课程设置满足社会对生物技术专业人才知识、能力和素质的需求,创建开放性、互动性、研究性生物实验课程教学模式的实践等四方面深入探讨。
- 朱道立王康乐陈佩林马以桐蒋建国
- 关键词：课程教学模式生物实验实验教学技能教学理论生物技术
