赵武
- 作品数：3 被引量：34H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国高等教育研究作者成熟度的文献计量学分析——以CSSCI期刊为例被引量：24
- 2011年
- 本文运用文献计量学方法对中国高等教育研究四本CSSCI期刊2006~2009年的载文信息进行统计分析,以揭示中国高等教育研究作者群的成熟度。结果显示：我国高等教育研究业已形成学术集中地区,但学术成果产出机构性质比较单一;高等教育研究作者队伍规模庞大,但新、老作者结构不合理,尚未形成稳定的高产核心作者群;非教育学科背景作者对高等教育研究介入较少;高引文率显示学科内部联系相当密切,但研究者之间合作程度低,且其自身的研究普遍缺乏连续性;研究者对专著和期刊论文保持高度关注的同时,网络资源也成为重要参考源;新近8年内出版的文献对现时研究最有参考价值。
- 林杰王军郭淑玲赵武
- 关键词：高等教育研究文献计量学
- 北京师范大学通识教育制度的建构与变迁被引量：10
- 2013年
- 通过梳理北京师范大学通识教育制度建构与变迁的历程,可将其分为大学预科制度时期、高师教育转变与师范大学改制时期、师范大学时期的学分制与自由选修制、南京国民政府时期对大学课程的整理以及共同必修课程的加强、全校公共选修课的重构时期、通识教育模式的当今探索时期6个阶段。外来移植与本土化是北师大通识教育制度产生的路径,政府强制性制度变迁是通识教育制度变迁的主要动力,学者、国家和大学的共识诉求是通识教育制度重构的主要方式。
- 林杰赵武
- 关键词：通识教育
- 美国普通公立大学通识教育课程评价研究——以北科罗拉多大学为个案
- 通识教育是高等教育的重要组成部分,我国自80年代末开始推行文化素质教育,2000年掀起通识教育的浪潮。通识教育在我国的发展十分迅速。然而,通识教育的评价工作相对滞后,这对通识教育的深入发展产生很大影响。本文以介绍美国通识...
- 赵武
- 关键词：通识教育课程设计评价指标
