金一强
- 作品数：24 被引量：72H指数：5
- 供职机构：广东外语艺术职业学院信息技术系更多>>
- 发文基金：广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目广东省教育科学“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术水利工程更多>>
- 广东现代远程教育校外学习中心发展统计分析被引量：1
- 2013年
- 为加强对现代远程教育工作管理,规范办学行为,维护学习者合法权益,确保现代远程教育教学质量,广东省教育厅每年10月对全省校外学习中心进行年报年检,迄今已有十年。研究以教育厅历年发布的年检情况通报为蓝本,结合年报年检网上填报系统,对此期间的学习中心数量、学生规模和年检结果进行了统计,展示了近十年广东现代远程教育校外学习中心的发展概况,探讨了发展得失。
- 金一强
- 关键词：现代远程教育校外学习中心统计分析
- 现代远程教育中印刷教材设计原则的研究
- 金一强
- 关键词：现代远程教育印刷教材
- 基于工作过程的高职项目化课程体系改革与创新——以《计算机多媒体技术》专业为例
- 2014年
- 本文研究选择高职普遍开设的计算机多媒体技术专业为例，应用基于工作过程的项目化课程体系构建方法，在专业调研、确定面向岗位和工作任务分析基础上，建构了包括网页设计与制作、摄影与图像处理、影视动画制作等3个专业方向的计算机多媒体技术专业项目化课程体系，以期为高职相关专业改革提供借鉴。
- 金一强
- 关键词：基于工作过程
- 面向服务的现代远程教育管理信息系统模型研究被引量：2
- 2011年
- 面对现代远程教育管理逐步走向信息化和服务化的发展趋势,本文通过对现代远程教育管理信息系统定位与功能模块的服务性设计,构建了面向服务的现代远程教育管理信息系统模型。该模型有助于更好地认识服务视角下的现代远程教育管理,促进远程教育管理信息系统建设,推进远程教育管理的信息化。
- 金一强
- 关键词：现代远程教育管理信息系统
- 从受训者到培训者——应用角色期望理论开展教师教育技术能力网络培训
- 2010年
- 教育部发布的《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求绝大多数中小学教师接受不低于50学时的教育技术应用能力培训,据此广州市开展了中小学教师教育技术能力的全员培训。为实现大规模的教师教育技术培训,广州市借鉴角色认知与角色期望理论,通过教育技术专家培训主讲教师,主讲教师培训辅导教师,辅导教师培训普通学科教师实现了此目标。
- 金一强
- 关键词：受训者培训者角色期望
- 省级现代远程教育管理信息系统的设计与实现被引量：1
- 2016年
- 为提高省级教育主管部门对属地远程教育的管理效率,发挥信息化管理的优势,本研究以具有代表性的广东省现代远程教育管理为例,在远程教育行政管理内容梳理与用户需求调查的基础上,设计并实现了包括门户网站,学习中心年报年检系统、教学投诉系统与短信息发布系统的省级现代远程教育管理信息系统,以实际行动推动省级现代远程教育信息化管理实践。
- 金一强
- 关键词：现代远程教育管理信息系统
- P2P技术及其在现代远程教育中的应用被引量：7
- 2007年
- 发展现代远程教育必须关注新技术的进展。P2P作为天然具有开放共享、对等互通的特性,在现代远程教育中具有良好的应用前景。
- 金一强丁新
- 关键词：现代远程教育P2P技术网格技术
- 基于行动导向的高职青年教师教学培训内容体系构建被引量：1
- 2014年
- 基于"以传统学科体系构建为中心培养出来的高职青年教师需要经过学习、转型方能转变为打破学科体系、行动导向的适应高职教学特色的优秀教师"判断,本文展开高职青年教师教学培训需求的问卷调查;进而在数据分析的基础上,借鉴行动导向的教学理念与方法,构建高职青年教师教学培训内容体系,以期为青年教师培训服务。
- 金一强
- 关键词：高职青年教师教学培训
- 基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合培训模式研究被引量：1
- 2015年
- 基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合培训模式解决了面对面培训和网络培训两种形式的弊端,成为青年教师职后发展的有效方式。文章从体系和内容两个方面对基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合式培训模式构建进行了探讨,以期推动青年教师队伍建设的进一步发展。
- 金一强
- 关键词：WEB2.0高职青年教师混合培训模式
- 现代远程教育中印刷教材的设计原则研究被引量：1
- 2011年
- 印刷教材是远程教育课程资源的重要组成部分,它既是教学内容的主要载体,又是联系其他教学媒体的纽带。为了给印刷教材提供设计指导,更好地制作适合远程教育使用的印刷教材,本文在文献分析和网络教育学院学生关于印刷教材态度与期望问卷调查的基础上,提出现代远程教育中印刷教材设计原则,并详细论述了实现设计原则的方法。
- 金一强
- 关键词：现代远程教育印刷教材
