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陈访泽

作品数:26 被引量:52H指数:4
供职机构:澳门大学更多>>
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文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 25篇语言文字
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  • 1篇文学

主题

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  • 2篇形容词
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作者

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  • 1篇徐淑丹
  • 1篇徐淑丹

传媒

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  • 1篇外国语言文学
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  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇现代语言学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
日语分裂句的类型及其特点被引量:13
1999年
陈访泽
关键词:分裂句主题句名词性成分日语从句日本语
从语言经济性原则看汉日鳗鱼句的异同点
虽然汉日语中均有鳗鱼句,但先行研究对日语鳗鱼句有很多不同的看法,而汉语鳗鱼句的研究才刚起步。本文从语言经济性原则的角度对鳗鱼句进行分类,然后分析了两种语言的鳗鱼句的异同点。发现当中类似度最高的是省略中心词的类型,汉语鳗鱼...
陈访泽黄怀谷
关键词:语言经济性原则
文献传递
日语TARA条件从句的语气形式与交际功能被引量:1
2006年
本论文以TARA条件从句为例,参照日语描写语法研究会(2003)中的语气体系,即把语气分为六种评价语气、认识语气、说明语气、表现类型语气、礼貌语气和传递态度语气,在此基础上探讨了这些语气形式在TARA条件从句中能否出现,以及是否具有交际功能。考察结果表明在TARA条件从句中,评价、认识、礼貌三种语气可以出现一部分语气形式,说明语气可以出现全部形式。在交际功能方面,认识、说明这两种语气只有一部分语气形式具备交际功能,而礼貌语气的语气形式全部都具备交际功能。
陈访泽徐淑丹
关键词:条件从句
论日语TO条件从句中的语气形式与功能被引量:1
2011年
参照日语描写语法学会的语气体系,语气可以分成六种:评价语气、认识语气、说明语气、表现类型语气、礼貌语气和传递态度语气。分析TO条件从句中的出现的语气形式和功能,可得出以下结论:TO条件从句中评价语气、认识语气、说明语气、礼貌语气分别可以出现一部分的语气形式,但只有认识语气、说明语气和礼貌语气中的一部分具备语气功能。
徐淑丹陈访泽
关键词:条件从句
基于认知突显理论的汉日情感动词构式的特征及其认知成因分析
2017年
汉日情感动词构式各具特征。汉语情感动词构式对导致情感变化的原因在语境中是否出现的自由度较高,量性特征明显;而日语情感动词构式在语境中总是伴随着外部因素,程度差主要通过与程度副词的共现来实现。这种差异源于汉日情感动词构式所体现的认知规则:情感动词构式体现的是一种抽象——具体的突显机制,以情感主体为概念基体,突显辖域是概念基体的某一方面,是一种抽象的存在。而在这一构式中哪一方面会成为动词描述的对象,取决于外部因素和概念基体相互作用的激活机制。汉语中存在显性外部因素引发突显和隐性外部因素引发突显两种情况,而日语中主要存在显性外部因素突显,隐性外部因素突显很少见。
陈访泽邹奇凤
关键词:突显识解
古典诗歌中的实体隐喻认知对比研究——以日本短歌与中国唐诗中的“心”为例被引量:2
2010年
认知隐喻观认为隐喻是从根源域向目标域的概念映射,并将隐喻分为空间隐喻、构造隐喻和实体隐喻。本文从认知视点出发,以日本短歌与中国唐诗中的"心"的实体隐喻表现为例,从一个侧面分析了中日古典诗歌中的实体隐喻的认知过程与认知机制,旨在探讨和把握古典诗歌中的实体隐喻的深层含义及其本质。
陈访泽张继文
关键词:短歌唐诗实体隐喻
汉日领属关系被动句的认知共性与差异被引量:3
2018年
汉语和日语中都存在领属关系被动句,两者具有共同的认知参照点模型,并选择突显度高的事物作为认知参照点。在突显度上整体比部分突显,熟悉的人比不熟悉的人突显,领有者比所属物突显,这是汉日领属关系被动句的认知共性。但汉语领属关系被动句的成立条件比日语严格,受到领属关系的紧密程度、谓语动词的语义特征等因素的制约。此外,两者的根本差异还在于汉语和日语对事态的识解模式不同,汉语倾向于采用D模式对事态进行客观识解,而日语则倾向于采用I模式对事态进行主观识解。
陈访泽陈姗姗
日语拒绝言语行为的生成机制被引量:2
2010年
本文把日语的"请求-拒绝"言语行为作为一个连续的、紧密关联的语言过程,运用顺应论和认知语用学的观点分析"请求—拒绝"言语行为中交际双方的交际语境构建因素,阐明双方交际语境中所存在的不可调和的矛盾性语境因素是引发拒绝言语行为的必要条件,拒绝言语行为是释话人顺应矛盾的交际语境因素进行话语选择的结果。
陈访泽刘珏
关键词:交际语境
日语教学中的主语问题被引量:6
2002年
我们在日语教学中常常要使用'主语'的概念.在讲解和分析句子的结构时,我们要提到哪个成分是句子的主语.在讲解助词'が'或'は'的用法时,我们也常常要涉及主语.很难想象如果不用'主语'的概念,我们怎样来给学生讲课.但是实际上,日语的主语是一个非常有争议的概念,日本语法学家三上章甚至提出要废除'主语'的说法.虽然我们并不赞同三上章的偏激主张,但是作为一名日语教师,我们认为有必要对日语的主语问题有一个比较清醒的认识,避免在无意之中给学生造成概念上的混乱.
陈访泽
关键词:日语教学主语日语教师法学家日本语助词
基于礼貌原则的言语反讽范畴探析——以日语为例
2020年
言语反讽是一种极具表现力的修辞表达。传统语用学惯将其置于合作原则理论下进行分析。事实上,Leech的礼貌原则对言语反讽具有更强的解释力。针对目前学界在言语反讽范畴问题上的争议,文章以礼貌原则为框架,取日语为例,以言语反讽有别于其他非直义表达形式的认知差异性为焦点,确定言语反讽的核心特性及原型,找出言语反讽范畴中不同类型的示范性特征,将其分为礼貌实讽型的强讽、中讽、弱讽和失礼虚讽型的无讽四种类型,对言语反讽范畴做出比较清晰的描述。
吴婉陈访泽
关键词:礼貌原则
共3页<123>
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