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冯先琼: 作品数：141 被引量：2,040H指数：20; 供职机构：四川大学华西护理学院更多>>; 发文基金：四川省科技计划项目国家级大学生创新创业训练计划广东省高等教育教学改革项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

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美国急救方向专科护士的资格认证及启示被引量：4: 2014年; 本文系统地总结了美国对急救方向专科护士资质的认证内容,其中包括认证机构、认证机构对认证申请者的资格要求、考试形式、考试内容、认证结果及认证结果更新等方面。希望通过参考和借鉴国外先进的认证经验,指导和规范我国急救专科护士的培养及认证工作。; 陈丽冯先琼; 关键词：专科护士急救资格认证

重症急性胰腺炎营养支持治疗及护理进展被引量：2: 2004年; 程桂兰冯先琼黎贵湘; 关键词：重症急性胰腺炎营养支持护理

多视角录播系统在护理学基础操作考核中的应用: 2018年; 目的探索多视角录播系统应用于护理学基础操作考核中的效果.方法选取四川某高校护理学院90名护理学专业学生及28名操作带教教师为研究对象,在护理学基础操作考核中运用多视角录播系统,并在操作考核及教师视频阅卷后,采用自制问卷对学生和教师进行调查,了解学生和教师的看法及意见.结果学生与教师对录播系统使用的评价均较积极,超过70%的学生与教师愿意采用录播系统进行操作考试.学生与教师对录播系统看法具有差异,在愿意通过各种方式提高操作技能、录播系统可以增加考试评分公平性及录播系统操作考试比传统考试节约时间3个条目上差异具有统计学意义(均P<0.05).结论将多视角录播系统运用于护理学基础的操作考核中,有助于节省人力和时间,减轻学生在操作考试考场的焦虑.; 文信张凤英冯先琼邱楚瑾张卫华; 关键词：护理学基础课程考核课程改革

远程护理的应用与研究现状被引量：38: 2013年; 介绍了远程医疗在护理中的应用现状,并结合文献阐述了远程护理的应用效果。提出远程护理在给病人及护理人员带来巨大方便的同时,在实际应用中还有一些局限性。因此,提高远程护理在临床护理中的实用性、可操作性等应是未来的发展方向。; 张雨晨冯先琼; 关键词：远程医疗

国内外地震灾害救援护理人员心理健康文献分析被引量：6: 2019年; [目的]通过文献回顾,总结和分析国内外地震灾害中救援护理人员的心理健康问题。[方法]通过计算机,检索六个数据库[Pubmed、Medline、CINAHL、Web of Science、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库]中1998-2018年发表的与地震灾害救援护理人员心理健康有关的文献,并对文献结果进行分析。[结果]共纳入25篇文献。相比未经历过救灾的护理人员,地震救援护理人员在整个救灾过程中心理健康状况较差:灾前(防灾备灾阶段)心理上准备不足、灾中(应对阶段)救援心理压力过大、灾后(恢复与重建阶段)存在创伤后应激反应。[结论]在灾害管理的每个阶段,救援护理人员都存在一定的心理问题。应加强对其灾前心理的防护教育及培训,增强救援护理人员在灾害管理各个阶段的心理韧性。; 吴芳张耀丹李静魏华黄莉莎冯先琼; 关键词：地震灾害护理心理健康护理人员防灾教育

护生学习压力源及相关因素的调查分析被引量：13: 2005年; 目的了解护理本、专科学生的学习压力水平、主要压力源及其影响因素,以探讨减轻护生学习压力的对策。方法采用问卷调查方法,对临床实习的60名护理本科生和48名护理专科生的压力水平、压力源及影响压力的因素进行调查。结果护理学生处于中等压力水平;本、专科护理学生压力水平的比较无统计学意义(P>0.05);108名护生前10位压力源为:准备及参加考试、处理病人紧急情况、接触传染性疾病等;护生学习压力的主要影响因素依次为:家庭年收入、健康状况、对专业志愿的选择。结论护理教师应充分重视影响护生学习压力及其相关因素,采取有效的措施,减轻其压力,使之保持身心健康。; 于丽荣冯先琼; 关键词：本科专科护生影响因素

慢性肺源性心脏病病人氧疗遵医行为调查分析被引量：3: 2004年; 采用观察法和面对面访谈法对70例肺心病病人氧疗遵医行为进行调查。结果11例(15.7％)能遵从医嘱吸氧;59例(84.3％)不遵医,主要表现为自行将氧流量调大、间断吸氧、擅自停用三方面,与病人年龄、文化程度、病程、吸氧时间密切相关(P<0.05,P<0.01)。提出肺心病病人广泛存在氧疗不遵医行为,应针时病人的年龄、文化程度、病程等采取针对性措施进行健康教育。; 邓蓉冯先琼唐江涛; 关键词：慢性肺源性心脏病氧疗遵医行为数据收集

移动护理信息系统应用效果的研究进展被引量：12: 2014年; 随着计算机网络技术和信息通讯技术的不断发展和完善,医疗护理服务正走向信息化建设的道路.近年来,国内外医院纷纷开发建立了自己的医院信息系统（hospital information system,HIS）和护理信息系统（nursing information system,NIS）.护理信息系统是一个由护理人员和计算机组成,能对护理管理和业务技术信息进行收集、存贮和处理的集合,是HIS的子系统之一[1].传统护理信息系统无法跟踪医嘱的全生命周期,护士工作难以实现全过程的信息化[2],为了能更及时地获取患者的各项信息,保证护理记录的及时、准确和完整,优化护理工作流程,提高护理质量,移动护理信息系统应运而生.移动护理信息系统是在医院信息系统的基础上,以移动或手持电脑设备为硬件平台,配合无线局域网络技术,充分利用HIS的数据资源,实现HIS向患者床旁扩展和延伸的工作终端执行系统[3].; 郑娥冯先琼; 关键词：护理信息系统医院信息系统信息通讯技术医疗护理服务护理工作流程

重灾区护士灾害救援经历及10年重建心理体验的质性研究被引量：1: 2022年; 目的探索重灾区护士参与汶川地震救援的心理体验及灾后10年重建的感悟。方法采用质性研究的方法,对参与汶川地震救援的24名护士进行半结构式访谈,用录音笔和笔记录访谈内容,并将访谈内容转录成文字,通过提取有意义单元,浓缩意义单元,编码、分类,提取主题对访谈内容进行分析。结果通过访谈得出了3个主题:(1)目睹突发性灾害时的“惊慌失措、恐惧不安”;(2)亲历救援现场的“黑暗无助、不断抗争”;(3)回首10年重建后的“自强乐观、活在当下”。结论重灾区护士的救援经历是宝贵的,从目睹灾害发生到参与救援,再到10年重建,他们经历了较为复杂的心理体验过程。应加强对重灾区救援护士的心理的关注,同时也要关注他们所面临的伦理问题。应积极为重灾区救援护士构建良好的社会支持系统,使其保持良好的心理韧性水平和心理健康。; 吴芳吴芳李静李静李静魏华魏华; 关键词：地震护士灾害救援心理体验

护理学基础国家级精品资源共享课的建设被引量：1: 2014年; 目的通过护理学基础国家级精品资源共享课的建设实践,进一步探索培养专业基础扎实、动手能力强的实用型护理人才的有效途径。方法根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》文件精神及我校精品资源共享课的建设标准,对护理学基础课程教学内容、教学方法两方面进行了深入研究与改革。结果实验组护理本科生对教师的总体评价明显高于对照组(P<0.01);实验组护理本科生理论与操作考核成绩均高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论护理学基础国家级精品资源共享课的建设促进了该课程教学质量的提高,提示在课程建设过程中要基于学校自身优势与特色,进行不断挖掘与创新,才能取得精品资源共享课建设的实效,实现学校人才培养的目标。; 郑娥冯先琼张雨晨; 关键词：护理学基础精品课程课程建设教育

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