您的位置: 专家智库 > >

刘佳

作品数:4 被引量:42H指数:3
供职机构:浙江大学理学部更多>>
发文基金:浙江省高等教育学会研究课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理
  • 1篇心理症状
  • 1篇心理咨询
  • 1篇信度
  • 1篇学生心理
  • 1篇症状
  • 1篇职业决策自我...
  • 1篇职业决策自我...
  • 1篇职业卫生
  • 1篇生心
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇教育
  • 1篇教育问题
  • 1篇教育学
  • 1篇焦虑

机构

  • 4篇浙江大学

作者

  • 4篇刘佳
  • 3篇杨宏飞
  • 1篇蔡云
  • 1篇周霞
  • 1篇单丹
  • 1篇姚晨

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇中国行为医学...
  • 1篇中华劳动卫生...
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
875名大学生对心理咨询的认知调查被引量:25
2005年
目的:了解大学生对心理咨询的认知状况。方法:采用自编《大学生对心理咨询的认知调查表》, 对浙江大学1~4年级共875名大学生进行了调查。结果:多数学生认识到心理咨询的内容包括心理疾病和一般心理问题,愿意关心帮助求咨同学,希望咨询师像朋友和家人,相信心理咨询有用,愿意接受时长一小时左右面对面的咨询,希望象征性收费或免费。
杨宏飞刘佳
关键词:心理咨询大学生
教育学面临的几个挑战被引量:10
2003年
学科意义上的教育学是人们认识和研究教育问题的知识体系。作为一门独立的学科,它自产生至今已有二三百年的历史,但其学科地位却一直受到人们的质疑。面对教育学存在的这一现状,反思教育学的困境、拯救教育学的命运,已成为今日教育研究领域亟待解决的根本性问题。立足于知识、人和实践三个层面的教育学发展是教育学存在的客观要求,否则教育学终将走向死亡的深。
杨宏飞刘佳
关键词:教育学教育问题
大学生心理症状量表的编制及初步应用被引量:4
2006年
目的编制大学生心理症状量表,为教育、临床和社会评估提供测评工具。方法通过文献资料法归纳大学生的常见心理症状,从症状自评量表(SCL-90)等常用量表中提取项目建立项目库,以此为基础编制大学生常见心理症状量表。结果全量表由自卑、人际过敏、网络成瘾、抑郁和敌对5个维度组成,α系数为0.93,分半信度系数为0.91,重测信度为0.68;与自尊、生活满意度和大学生心理健康量表的积极维度的相关为-0.455、-0.399和-0.409,与大学生心理健康量表的消极维度相关为0.571。大学生最突出的症状是抑郁和自卑,网络成瘾存在性别和年级差异。结论大学生心理症状量表基本符合心理测量学的标准并具有良好的信度和效度。
杨宏飞刘佳
关键词:大学生心理症状信度
职业决策自我效能感与焦虑的关系被引量:3
2012年
目的探讨在专业决策过程中,大学生职业决策自我效能与存在焦虑及焦虑水平的关系。方法采用随机抽样的方法,对500名在校大学生使用大学生职业决策自我效能量表、大学生存在焦虑量表和SCL-90量表进行问卷调查。结果农村生源学生201人,在职业决策自我效能感各维度的得分分别为:自我评价(12.58±3.48),信息收集(12.07±3.05),目标选定(12.48±3.51),未来规划(12.17±3.10),问题解决(9.75±2.38),各维度得分均低于城镇生源学生,差异有统计学意义(P〈0.01)。农村生源学生在存在焦虑各维度的得分分别为:死亡与命运焦虑(14.75±2.56),无意义与空虚焦虑(19.32+2.88),谴责与内疚焦虑(13.72±2.38),疏离与孤独焦虑(16.82±2.51),各维度得分均高于城镇生源学生,差异有统计学意义(P〈0.01)。焦虑水平与职业决策自我效能感呈明显的负相关,与存在焦虑呈明显的正相关。生源地因素与职业决策自我效能感和存在焦虑呈明显的负相关。无意义与空虚焦虑对职业决策自我效能感有明显的预测作用。结论在专业决策过程中,大学生存在焦虑、目标选定与焦虑水平之间关系密切。
姚晨蔡云刘佳单丹周霞
关键词:焦虑职业卫生
共1页<1>
聚类工具0