吴东醒
- 作品数：35 被引量：163H指数：7
- 供职机构：仲恺农业工程学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省学位与研究生教育改革研究项目广东省高校现代教育技术“151工程”项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理天文地球更多>>
- 基于气象专题的科学探究平台的设计与开发被引量：3
- 2009年
- 本文从科学探究的基本理念出发,通过对国内外相关研究项目的调研,提出了科学探究平台的模型。根据该模型,结合气象专题学习网站的实际需求,设计出了基于气象专题的科学探究平台,并利用自动气象台及.NET开发环境实现了平台的开发。
- 付志文吴东醒
- 关键词：网络学习系统
- 基于网络自主学习的农科类学习网站的建构研究被引量：2
- 2008年
- 网络自主学习就是利用网络资源进行独立性的学习,在网络环境下,学习者通过自主的学习方法独立获取知识和技能,因此建立适合学习者自主学习的学习网站资源就显得尤其关键和重要。分析了自主学习的内涵,结合农科类内容的特点,通过对《农业气象学》自主学习网站的个案建设,探索了基于网络自主学习的农科类学习网站的建构与应用。
- 吴东醒吴亚榕
- 关键词：网络自主学习农科类网站建设
- 专题学习网站自主学习策略的设计与实践被引量：17
- 2006年
- 在教学网站的设计与制作中,如何体现现代的教育教学设计思想,体现自主学习的策略,设计出能更有效地促进学生自主学习的专题学习网站,这些都值得探讨和研究。文中通过制作广东省“151工程”立项项目南方花卉专题学习网站,对网站的自主学习的设计与实现进行了探索。
- 吴东醒
- 关键词：专题学习网站教学设计制作方法
- 新农村背景下农业传播主要模式探讨被引量：12
- 2012年
- 【目的】分析新农村背景下农业传播的主要模式及其应用,为农业传播学中相关理论的探讨和发展提供参考。【方法】以传播学研究中的传播过程模式为理论支点,通过对比传统农业传播模式,采取归纳分析的方法,提出当前新农村背景下农业传播的主要模式。【结果】目前,我国农业传播主要存在行政干预的上行下效模式、农业意见领袖的两级传播模式、社会互动的远程教育模式、大众传播的自发效仿模式等4种。【建议】应根据实际情况,扬长避短,综合考虑传播者、受众、信息内容、传播媒介以及反馈等传播过程的各要素,对传播各环节进行重新组合和整体把握,形成一个符合特定需求的动态发展的农业信息传播系统。
- 周堇言吴东醒付志文李建军
- 关键词：新农村农业传播
- 农林院校开展多媒体组合教学的探索被引量：8
- 1999年
- 本文针对农林院校的课程特点，通过开展多媒体组合教学试验的研究。
- 吴东醒陈文冠
- 关键词：农林院校多媒体组合教学
- 玉米生产技术信息资源共享平台的设计研究
- 2012年
- 从玉米农户对生产技术信息需求出发,分析了国内玉米生产信息化的研究成果及存在问题,提出了应用Web(互联网)与WAP(无线应用通讯协议,Wireless Application Protocol)技术,面向玉米生产实际,构建一个可通过计算机、手机访问的包括玉米生产知识、玉米病理咨询、玉米供产销信息等内容的综合信息资源共享平台,对该平台的体系结构及实现技术进行了阐述。
- 付志文吴东醒冯颖竹
- 关键词：玉米网络平台农业信息化
- 基于农林学科专题学习网站自主学习的设计与应用研究
- 21世纪是知识经济和信息化的时代,它对人的素质与创造性提出了更高的要求.'学会学习'、'学会生存'成为一个国家、一切教育的一个理想的结果,促成这种结果的一个有效的教学活动就是探究性学习,这已经成为一种为世界各国所重视和推...
- 吴东醒
- 关键词：专题学习网站探究性学习教学设计设计方法
- 文献传递
- 农业气象学课程开展混合式教学的实践与探索被引量：5
- 2008年
- 本文分析了混合学习的基本理论,通过对农业气象学课程开展混合式教学的实践,探索了构建适用于混合学习的农业气象学课程资源的方法、应用课程资源开展混合式学习的教学策略、对混合式课程资源以及所进行的教学进行评价的方法3个问题。
- 吴东醒付志文冯颖竹
- 关键词：网络环境混合教学教学模式
- 新媒体时代:农业科技传播的大变革被引量：1
- 2015年
- 新媒体的兴起和发展,给我国的媒介生态和传播环境带来了深刻变革,农业科技传播形势也紧随其变。面对丰富多样的传播形式,相关组织及个人在开展农业科技传播的过程中,应考虑目标用户特征及传播内容特点对传播媒体及模式进行理性选择。
- 周堇言吴亚榕吴东醒
- 关键词：农业科技传播新媒体时代传播媒体媒介生态农业科技知识农技推广部门
- 基于自主学习的网络课程的设计与开发被引量：12
- 2008年
- 本文以自主学习的基本理论为依据,结合网络课程的构成特点,提出了基于自主学习的网络课程模型,根据该模型对网络课程的5大支持系统进行设计,并以"农业气象学"网络课程的开发为案例,说明基于自主学习的网络课程的实现。
- 吴东醒
- 关键词：网络课程
