吴彦茹
- 作品数：12 被引量：57H指数：4
- 供职机构：山西师范大学传媒学院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划高等学校特色专业建设点项目全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 混合式学习促进大学生批判性思维能力发展的实证研究被引量：24
- 2014年
- 国内外研究证明,协作学习、研究性学习、在线交流、学术对话等学习方式均具有促进学生批判性思维发展的作用。因此,有效地将以上多种学习方式与传统教学相结合,以混合式学习的方式促进学生批判性思维能力的发展将是一种有意义的探索。文章以大学三年级学生为实验对象,主要通过不相等实验组对照组前后测准实验研究,验证了有效利用混合式学习对发展大学生批判性思维能力具有显著促进作用。
- 吴彦茹
- 关键词：批判性思维
- 网络校际协作中指导教师间协作效果分析——基于纽曼内容分析模型被引量：1
- 2011年
- 基于网络的校际协作学习对于提高师生的协作与探究能力有着有益的尝试,对其效果的分析一般采用内容分析法或者社会网络分析方法。文章借鉴纽曼的内容分析模型,并针对实际研究进行了改进,以此为内容分析工具,对校际协作中指导教师间的在线会话文本进行内容分析,并得出结论。
- 吴彦茹
- 知识转换模式及策略应用于微格教学的探究被引量：13
- 2012年
- 依据日本管理学教授野中郁次郎的知识转换模式与策略,结合微格教学的一般过程模式,文章提出微格教学中每个阶段所涉及到的知识转换模式与知识转换策略,在此基础上进一步设计出微格教学中,应用知识转换策略的具体内容,以促进师范生显性知识与隐性知识相互转换,提高教学效果。实践表明,知识转换策略应用于微格教学能有效丰富和细化教师教学策略,且具有较强的可操作性,师范生的教学技能训练也能得到有效提高。
- 吴彦茹
- 关键词：微格教学隐性知识显性知识
- SECI模式应用于校际协作学习的探究被引量：3
- 2011年
- 借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应用于校际协作学习,从知识转换的角度建立了校际协作学习开展的模式。
- 吴彦茹
- 关键词：SECI校际协作学习知识转换隐性知识显性知识
- 网络环境下研究性学习的选题指导策略
- 2005年
- 王永平吴彦茹
- 关键词：网络环境课程改革教育界主题
- 影响基于网络的校际综合实践活动的因素及其解决策略被引量：3
- 2005年
- 笔者认为,基于网络的校际综合实践活动是综合实践活动的一种重要学习形式。本文从基于网络的校际综合实践活动开展中经常出现的问题入手,分析其产生的主要原因,并结合笔者及一线教师的实践经验,提出了具体的解决这些问题的策略。
- 吴彦茹徐晓东
- 关键词：综合实践活动网络影响因素
- 高校协作学习开展现状的调查与思考被引量：1
- 2011年
- 运用问卷调查法和访谈法,对协作学习在高校教学中的开展过程与效果进行了较为全面的了解,分析了协作学习在高校教学中存在的问题,并针对出现的问题提出了建议。
- 吴彦茹
- 关键词：高校
- 中小学基于网络的校际协作学习国内外研究综述被引量：4
- 2006年
- 吴彦茹王永平
- 关键词：校际协作学习基于网络基础教育课程改革建构主义理论探索学习模式网络资源
- 利用信息技术创设课堂教学环境被引量：3
- 2006年
- 王永平吴彦茹
- 关键词：课堂教学环境创设师生人际关系课堂生活学习化社会学校环境
- 利用校际协作学习提高小学生的语文素养被引量：1
- 2005年
- 本文所提的校际协作学习是我国基础教育课程改革所提倡开展的综合实践活动的一种形式,是指开展跨学校合作探究的一种形式。笔者通过带领学生参与校际协作学习,发现在校际协作学习的主题活动开展过程中,可以很好地与小学语文教学相结合,有利于小学生语文素养的提高。笔者在这方面做了一些尝试,取得了一定的成效,本文将主要就此问题进行探讨。
- 吴彦茹邓招云
- 关键词：校际协作学习语文素养语文能力
