- 更新理念 深化管理 服务教学 提升质量
- 2007年
- 本文从教学管理的角度出发,阐述了转变教学管理理念对实现高校培养目标的重要意义,并提出学院教务处管理工作理念,进而促进教师、学生的全面发展,全面提升教育教学质量和办学社会效益,实现学院办学的可持续发展。
- 宋爽
- 关键词：管理理念服务教学教育品牌办学特色
- 硕博学位论文视角下的职业教育信息化研究可视化与发展性综述
- 2020年
- 回顾、审视与展望职业教育信息化主题视角下国内硕博学位论文研究进展的历程、现状与趋势,对深化优效开展职业教育信息化定量实证研究与定性思辨研究具有参考与借鉴价值。本文通过文献计量法与内容分析法,使用CiteSpace数据可视化研究工具,针对CNKI收录的2010—2019年国内职业教育信息化主题研究149篇硕博学位论文成果,进行时间年度分布、空间单位分布、学科专业分布、对象性质分析、主题领域分析、关键词聚类分析等6方面的量化统计与质化综述。研究结果显示,国内职业教育信息化的硕博学位论文研究日趋呈现出了适应化、针对化、实效化的进展态势,但研究理实结合的引领性、知智结合的内涵性、稳问结合的创新性相对较为薄弱。面向未来,职业教育信息化研究,需要进一步深化聚焦顶层设计的服务决策,优化立足职业教育作为类型教育的规律与特征,强化把握跨界、整合、重构的关键要素,内化促进质量本位标准研究、应用本位的前沿研究、协同本位的创新研究、素养本位的人本研究等发展性研究探索。
- 陈禹张旺宋爽
- 关键词：职业教育信息化
- 终身教育与职业教育被引量：3
- 1999年
- 肖光荣宋爽
- 关键词：终身教育思想职业教育教学定位人文素质教育
- 谈新课标背景下中职思政课教师的角色转变被引量：4
- 2020年
- 在大中小思政一体化背景下,中等职业学校思想政治课程新标准应运而生,确定了思想政治课在中职教育阶段育人过程中不可取代的重要地位和作用。本文主要从新课标实施产生的新变化入手,分析当代中职学生身心发展特点,结合目前中职学校思想政治课教学存在的诸多问题,对中职思想政治课教师角色转变提供可行性建议和发展方向。
- 马婕姝宋爽
- 关键词：教师角色转变
- 新时代职业院校校长培训专业化改进的基本取向追问被引量：1
- 2020年
- 职业院校校长培训是在适应职业教育全面深化综合改革应然诉求,满足职业院校专业实践变革实然需求的基础上,支持服务职业院校校长专业发展能然追求的必要选择和重要路径。新时代赋予了职业院校校长培训专业化改进的新内涵,功能的方向、理念的定位、行动的策略是其重要的内涵要素。新时代职业院校校长培训专业化改进,需基于对内涵要素的本质思考,聚焦价值,深化追问"势-实结合、知-智结合、经-境结合、稳-问结合"的培训功能取向;立足本质,优化追问"目标-内涵化、内容-逻辑化、方式-实效化、评价-助行化"的培训理念取向;根植服务,内化追问"需求调研-有力度、质量标准-有高度、效能延展-有深度、资源支持-有广度"的培训策略取向。
- 陈禹宋爽
- 关键词：职业教育
- “发展高等职业教育,构建高职人才培养课程体系”笔谈(一)被引量：3
- 2011年
- 随着高等教育大众化时代的到来,高等职业教育获得了长足发展。高等职业教育通过规模上的扩张确立了自己在高等教育中的地位,并逐步被社会所接受。然而,由于我国高等教育长期处于计划经济体制的制约下,高等职业教育与社会需求相脱节,即使在今天,也无法与普通高等教育"平起平坐",缺乏普遍的社会认同感,在有些地区甚至被看作是"二流教育",这些观念直接影响到高等职业教育的健康、可持续发展。如何发展高等职业教育成为摆在我们每个高职院校面前的严峻课题。为使我院的课程计划能主动适应经济与社会发展对人才的需求,更好地发挥职业教育为我国经济建设和社会发展服务的功能,全面落实科学发展观和《吉林省教育学院"十二五"发展规划》,借鉴国内外高职院校教学改革的经验和教学研究的成果,学院研究决定,对我院高职专科人才培养课程体系进行调整,构建我院高职人才培养的课程体系。为此,我们邀请了部分高职教育专家、学者,结合我省和我院高职教育的实际情况进行了一次笔谈,现刊登其中一部分内容,以期对高职教育的未来发展有所借鉴。
- 宋爽王雁苓张丽君王兴国白滨马海江
- 关键词：高等职业教育高职人才培养课程体系高等教育大众化经济与社会发展
- 基于工作过程系统化的高职课程初探
- 2011年
- 教育部2006年根据我国职业教育自身的特点和规律，在“高等职业教育示范性院校建设项目”中正式开始推广“工作过程系统化”的课程模式，从而极大地促进了高职课程与普通高校学科课程体系的分离，对于高职教育的健康发展起到了积极的作用。“工作过程系统化”的课程模式，
- 白滨宋爽
- 关键词：工作过程系统化高职课程课程模式示范性院校
- 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(征求意见稿)笔谈
- 2010年
- 2010年2月28日,国务院新闻办公室召开新闻发布会,邀请《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作小组成员单位教育部、发改委、财政部、科技部、人力资源和社会保障部的领导出席发布会,就《规划纲要》公开征求意见稿向大家进行了介绍,并回答了记者的提问。教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也关系到亿万学生的成长和其家庭的幸福,为此我们邀请了我院部分专家学者就《规划纲要》举办了一次笔谈。现将各位专家学者的高见刊登于此,以期对国家教育事业的未来发展和我院的未来发展有所借鉴。
- 秦磊胡嘉纪郑永奎张德利林森宋爽齐放赵士英董强吴群志李元昌吴德文王鹏伟
- 关键词：征求意见稿教育改革教育研究教育公平
- 中德合作职业学校校长培训项目在吉林
- 2003年
- 1999年我省与辽宁省共同承担了中德合作职业学校校长培训项目。项目工作在吉林省外经贸厅、吉林省教育厅的领导下,在德国咨询专家的指导下,我们吉林省教育学院作为该项目在吉林的具体实施单位,经过几年的工作,圆满的完成了项目一期的各项工作目标,并开始了二期项目的实施工作。一、建立工作机构,保证项目实施在吉林省政府的重视和关怀下。
- 刘鹏飞宋爽
- 关键词：培训者校长工作
- 也谈我院全日制高职办学
- 2010年
- 《规划纲要》全面概括和总结了教育在我国社会主义建设和发展中的历史成就，以及教育对民族振兴、社会进步，提高国民素质、促进人的全面发展、全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。进一步强调了优先发展教育的战略地位，全面阐述了现阶段教育所存在的问题和矛盾以及教育改革发展的紧迫性。
- 宋爽
- 关键词：高职办学全日制优先发展教育社会主义建设《规划纲要》小康社会目标
