崔波
- 作品数：20 被引量：89H指数：5
- 供职机构：湖北师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 市场经济条件下高师院校人力资源可持续发展思路探讨被引量：2
- 2006年
- 对于市场经济条件下的高等师范院校来说,持久的发展优势就是人力资源的可持续发展,在坚持时效性与持续性相统一、市场化与校本化相统一、过程与目标相统一、动态权变与系统整合相统一、外部引进与内部开发相统一原则的基础上遵循高师院校人力资源开发与管理的内外部规律,以市场为导向,建立高师院校人力资源可持续发展的开发与管理新机制,从而实现高师院校人力资源可持续发展。
- 柳清秀崔波
- 关键词：市场经济高师院校人力资源可持续发展
- 基于反思性实践的师范生教育实践能力培养被引量：24
- 2015年
- 教育实践的"反思性实践"本质要求师范生的教育实践能力培养必须基于反思性实践而展开。反思性实践重视经验和情境的基础作用,强调实践性知识的动态生成,注重实践与反思的互动融合,倡导实践者自身的能动建构。应通过创设实践情境、丰富师范生的实践体验,改革教学模式、提升师范生的实践智慧,拓展反思渠道、培养师范生的反思能力,增强教育信念、激发师范生的主体意识等策略来培养师范生的教育实践能力。
- 崔波
- 关键词：反思性实践师范生教育实践能力教师教育课程标准
- 论对高校教师公正考核的制度保障被引量：2
- 2009年
- 目前,高校教师考核制度的设计、制度本身、考核程序等方面存在不公正和矫正制度的缺失等问题,这已严重影响了教师考核公正价值的实现。为此,需要树立适应学校发展的考核理念,吸纳广大教师积极参与制度设计;要根据高校的基本职能和学校定位,建立科学合理的指标体系;要严格规范考核程序,减少考核过程的随意性;要建立健全教师考核的监督制度、公示制度和申诉制度。
- 崔波
- 关键词：高校教师
- 市场经济条件下高师院校人力资源可持续发展思路探讨
- 对于市场经济条件下的高等师范院校来说,持久的发展优势就是人力资源的可持续发展,在坚持时效性与持续性相统一、市场化与校本化相统一、过程与目标相统一、动态权变与系统整合相统一、外部引进与内部开发相统一原则的基础上遵循高师院校...
- 柳清秀崔波
- 关键词：市场经济高等师范院校人力资源可持续发展
- 文献传递
- 浅析高校课堂模拟实践教学的实施、效果及问题被引量：6
- 2008年
- 课堂模拟实践教学是对传统课堂教学模式的创新,它是由学生根据任课教师的设计方案自行准备并在课堂上进行模拟实践的一种教学形式。高校课堂模拟实践教学模式分为模拟前的组织与准备阶段、模拟中的实施阶段和模拟后的评价与反思三个阶段。它激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,是解决理论与实践相脱节的有效方法之一。提高高校课堂模拟实践教学效果需要解决四个矛盾:理论讲授与实践模拟的矛盾、学生主体与教师主导的矛盾、主题的确定性与展示的创造性的矛盾、模拟条件与模拟效果的矛盾。
- 崔波柳清秀
- 关键词：高校
- 小学教育本科专业建设的问题与对策
- 2011年
- 针对我校小学教育本科专业发展中的方向设置、课程结构、课程教学、实践教学、师资队伍和办学经验等方面存在的问题,本文在比较分析的基础上提出了以下解决对策:转换专业方向以充分发挥学校优势;整合课程结构以实现专业培养目标;加强课堂教学监控以提高教育质量;强化实践教学以提高教师职业技能;加大师资引进和培训力度以提升教师队伍素质;坚持"走出去"、"请进来"和"做中学"相结合以提升办学水平。
- 崔波
- 关键词：小学教育本科专业
- 大学学术自治与科层制的冲突与平衡被引量：6
- 2012年
- 学术自治与科层制之间存在着价值、权力和机制冲突。协调学术自治与科层制之间的冲突,首先,深刻认识大学的本质与功能,对现代大学进行准确的定性与定位;其次,准确把握学术自治和科层制的实质和精髓,进行切合学术自治理念的科层制变革;最后,协调大学的学术权力与行政权力,建立相互制衡的学校管理体制。
- 崔波
- 关键词：学术自治科层制
- 公正——高校教师考核制度的基本价值
- 2008年
- 公正是人类保证自身利益、自身存在和进步的普遍要求,是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则,是制度道德的首要价值原则,是高校教师考核制度的基本价值。高校教师考核制度公正所追求的是一种合乎道德的教师个体、教师群体之间权利与义务的和谐关系,它包括高校教师考核制度实质公正即制度本身的公正与形式公正。
- 崔波
- 关键词：公正高校教师考核制度
- 我国弱势高校判定的三个前置性理论问题
- 2014年
- 解决弱势高校问题的基础和前提是构建科学合理的弱势高校判定模型并准确识别弱势高校。首先,应从绝对意义上来理解弱势高校,找到导致高校发展状态本质差异的临界点或阈值;其次,对弱势高校群体的划分坚持类型划分基础上的层次划分的方式,兼顾不同类型高校弱势的相对性和绝对性、弱势高校群体的普遍性与弱势高校个体的特殊性;最后,应坚持静态与动态相结合的视角,把高校发展的现时状态与未来状态结合起来。
- 崔波贾永堂
- 关键词：弱势高校
- 论高校教师考核制度公正被引量：3
- 2008年
- 在确认教师职务聘任制作为我国一项基本人事制度的前提下,公正成为现时高校教师考核制度不可缺少的价值追求。高校教师考核制度公正包括实质公正与形式公正两方面。实质公正指制度的公正,强调高校教师考核制度本身应当是公正的;形式公正,指公正的制度化,强调公正的理念与要求应当具体化为制度。两者缺一不可,密不可分。
- 崔波
- 关键词：高校教师考核制度制度公正
