张德兰
- 作品数：9 被引量：31H指数：4
- 供职机构：北京联合大学师范学院更多>>
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- 北京市属高校大学生心理素质教育问题探析
- 2014年
- 做好大学生心理素质教育工作不仅是高校学生工作的一项重要内容,也是维护高校和谐稳定的需要。本文探讨了北京市属高校大学生常见的心理问题,并根据出现的问题提出了一些调试的对策。
- 张德兰
- 关键词：市属高校大学生心理问题调试方法
- 大学生团体心理咨询研究被引量：2
- 2012年
- 随着大学生面临的各种压力的增加,个体心理咨询服务已经不能满足高校心理素质教育的需要。团体心理咨询作为高校心理素质教育的另一种形式发挥的作用越来越大。文章阐述了团体心理咨询的含义及其在大学生心理素质教育中所发挥的作用。
- 张德兰
- 关键词：团体心理咨询大学生心理素质
- 90后大学生就业心理分析及对策研究被引量：2
- 2014年
- 大学生的就业工作一直是社会关注的焦点,党的十八大报告指出,要推动实现更高质量的就业。2012年7月首批90后大学毕业生离开校园步入职场,成为求职的主力军,因此探讨90后大学生的就业心理并做好相应的就业辅导显得尤为重要。
- 张德兰杨希
- 关键词：就业心理教育对策
- 父母的压力和期望与初中生心理健康状况的相关性研究被引量：12
- 2014年
- 目的探讨父母压力和父母期望与子女心理健康的关系。方法运用父母压力量表、中学生心理健康量表、父母期望问卷对691名初中生及其父母进行调查及统计分析。结果独生子女[(40.602±6.890)分]和非独生子女[(40.501±5.101)分]父母在父母压力量表上的总得分差异无统计学意义(P>0.05);独生子女[(63.815±13.895)分]和非独生子女父母[(63.757±13.908)分]在父母期望问卷上的总得分差异无统计学意义(P>0.05);在心理健康量表总分上独生子女[(2.008±0.573)分]和非独生子女[(1.994±0.548)分]差异无统计学意义(P>0.05),在强迫症状因子上的得分独生子女[(2.190±0.676)分]高于非独生子女[(2.125±0.589)分],差异有统计学意义(P<0.05);父母的压力与子女的心理健康之间的存在显著正相关(r=0.166,P<0.01);父母对子女期望与子女的心理健康之间的存在显著正相关(r=0.181,P<0.01)。结论父母的压力越大,父母对子女的期望越高,子女的心理健康状况越差。
- 张德兰黄大庆
- 关键词：父母期望心理健康
- 关于加强高校大学生心理素质教育工作的几点思考被引量：5
- 2013年
- 做好高校大学生的心理素质教育工作不仅是维护和谐校园的需要,也是大学生健康成长和成才的需要。文章结合高校工作实际,论述了做好高校大学生心理素质教育工作的重要性以及在高校如何做好心理素质教育工作。
- 张德兰郭堃
- 关键词：高校大学生心理素质教育
- 心理弹性在大学生人格特征和主观职业障碍中的中介效应被引量：6
- 2014年
- 本文旨在探讨心理弹性在大学生人格特征和主观职业障碍之间的中介效应。作者通过对165名大学生进行主观职业障碍职前问卷、心理弹性问卷以及大五人格简式量表调查发现,心理弹性对大学生主观职业障碍具有显著的负向预测作用;大五人格中的神经质因子对大学生主观职业障碍有正向预测作用;大五人格中的神经质因子对大学生心理弹性有显著的负向预测作用;心理弹性在大学生人格特征(神经质因子)和主观职业障碍的关系中起部分中介作用。进而得出结论:心理弹性在大学生人格特征(神经质因子)和主观职业障碍的关系中起部分中介作用。
- 张德兰黄大庆于红军
- 关键词：心理弹性人格特征中介效应
- 大学生主观职业障碍与人格特征被引量：6
- 2013年
- 目的了解大学生主观职业障碍与人格特征的关系,探索影响大学生主观职业障碍的人格因素。方法采用大学生主观职业障碍职前问卷和大五人格简式量表对北京某大学165名大学生进行测试。结果总体上,男生和女生的主观职业障碍总分不存在显著差异(t=1.26,P>0.05);农村学生的主观职业障碍总分显著高于城市学生的主观职业障碍总分(t=3.17,P<0.01);大学生主观职业障碍与宜人性(r=0.215,P<0.01)、神经质(r=0.387,P<0.01)有非常显著的正相关;神经质变量对主观职业障碍具有显著的正向预测作用(R2=0.15,P<0.01)。结论主观职业障碍不存在性别差异;农村学生的主观职业障碍显著高于城市学生;人格中的神经质因子对大学生主观职业障碍有正向预测作用,高神经质个体面对求职会感受到更多的障碍和心理压力,体验到更多的消极情绪。
- 张德兰于红军张鑫竹
- 关键词：精神卫生大学生人格特征
- 高校大学生心理危机干预研究
- 2014年
- 做好高校大学生心理危机干预工作是维护校园和谐稳定的重要方面。本文探讨了大学生产生心理危机的原因以及如何干预大学生心理危机事件。
- 张德兰
- 关键词：大学生心理危机干预
