黄大庆
- 作品数：12 被引量：48H指数：4
- 供职机构：北京联合大学心理素质教育中心更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 心理素质教育中提升大学生人文素质的途径分析被引量：2
- 2013年
- 心理素质教育作为大学生身心发展保障的课程,已成为人文素养教育中不可或缺的环节。在尊重人格主体性与差异性的前提下,运用心理学理论、团体辅导、心理剧等方式将心理素质教育与人文素养教育紧密结合起来,促进每一位大学生心理健康的发展与人文素质的提升。
- 黄大庆都三强洪霞
- 关键词：心理素质教育人文素养人本主义团体辅导心理剧
- 基于发展性教育理念的高校安全教育模式探索
- 2014年
- 做好发展性安全教育要注重面向全体,促进学生全面发展与个性发展,强调学生主动参与,重视安全素养和安全能力培养,要坚持全覆盖、重个性,全方位、重能力,全时空、重节点,只有这样,才能形成长效机制,提高安全教育实效。
- 张文杰黄大庆
- 关键词：发展性教育机制
- 大学生职业价值观与自我信念、抱负指数之间关系的实证研究
- 2014年
- 文章通过对大学生职业价值观与自我信念、抱负指数之间的关系进行调查,了解影响大学生职业选择的心理因素,研究自我信念、抱负指数对于职业价值观形成和变化的影响,以达到丰富职业价值观的理论,促进职业指导教育科学化、合理化,提高大学生求职择业效率的目的。
- 都三强黄大庆李娟
- 关键词：大学生职业价值观自我信念
- 80后北漂群体的城市认同与其社会心理融合:自尊的中介作用被引量：2
- 2016年
- 目的:本研究旨在了解80后北漂群体的城市认同、自尊与社会心理融合之间的关系。方法:采用《农民工城市认同问卷》、《社会距离量表》和《自尊量表》,对北京927名80后被试进行调查,其中492名北漂者,435名非北漂者。结果:(1)80后北漂群体的城市认同和社会心理融合的得分都显著低于80后非北漂群体,但其自尊得分显著高于非北漂群体。(2)80后北漂群体的城市认同能够正向预测其社会心理融合,增加了自尊变量之后,城市认同对社会心理融合的预测作用有所下降。结论:自尊在城市认同与社会心理融合中起到了部分中介的作用。
- 杨金花徐华黄大庆于海涛
- 关键词：80后自尊
- 北京高校心理健康教育公共课程评价状况的现状调查
- 2016年
- 本研究以44所北京高校心理健康授课教师为调查对象，采用自编问卷,对首都高校心理健康教育公共课程教学及评价情况进行调查，了解当前北京高校心理健康课程教学实施情况和课程教学评价情况，为制定科学合理的首都高校心理健康会共课程教学评价体系提供依据和参考。
- 张志如黄大庆宋湘勤
- 关键词：心理健康教育课程教学课程评价
- 浅析大学生职业价值观教育策略
- 2015年
- 传统的职业价值观教育中并未充分考虑到学校类型及人才培养特点之间的区别。不同类型大学的人才培养特点不同,职业价值观教育不仅要坚持共识性教育,还要结合教育定位、培养目标、就业期望、求职方向、职业发展路径等几个方面进行研究,形成差异化的教育策略,从而实现高水平就业。
- 黄大庆章吉高蕾
- 关键词：职业价值观教育策略就业期望
- “团体辅导式”心理健康教育课教学论析被引量：10
- 2016年
- "团体辅导式"心理健康课将团体辅导技术引入到传统课堂教学实践当中,令学生变被动为主动,让学生在班级的人际互动中去理解心理健康的相关问题,以此来加强学生的感受性、促进学生的感悟、加快学生的转变,最终达到提升学生心理素质这一目标。从分析传统心理健康教育课程的局限性谈起,详细阐述了"团体辅导式"心理健康课的课程概念、课程设计、课程反馈及课程反思,为心理健康课程教学实践提供新视角和具体方法。
- 章吉黄大庆章星波
- 关键词：团体辅导心理健康课程设计
- 心理弹性在大学生人格特征和主观职业障碍中的中介效应被引量：6
- 2014年
- 本文旨在探讨心理弹性在大学生人格特征和主观职业障碍之间的中介效应。作者通过对165名大学生进行主观职业障碍职前问卷、心理弹性问卷以及大五人格简式量表调查发现,心理弹性对大学生主观职业障碍具有显著的负向预测作用;大五人格中的神经质因子对大学生主观职业障碍有正向预测作用;大五人格中的神经质因子对大学生心理弹性有显著的负向预测作用;心理弹性在大学生人格特征(神经质因子)和主观职业障碍的关系中起部分中介作用。进而得出结论:心理弹性在大学生人格特征(神经质因子)和主观职业障碍的关系中起部分中介作用。
- 张德兰黄大庆于红军
- 关键词：心理弹性人格特征中介效应
- 大学生心理健康课程互动式教学模式探索被引量：16
- 2015年
- 在分析传统式教学模式局限性和互动式教学模式优势的基础上,将传统式心理健康课程教学概括为"不同的心理,同样的心理学",将互动式心理健康课程教学概括为"同样的心理学,不同的心理",并结合具体案例,对互动式教学适用于大学生心理健康课程的适用性及适用机制进行探析,并建构出一个大学生心理健康课程互动教学系统模型。
- 王建坤马喜亭杜玉春黄大庆
- 关键词：大学生心理健康课程互动式教学
- 80后北漂群体的主观幸福感与城市认同状况及关系研究被引量：1
- 2015年
- 本研究旨在了解80后北漂群体的幸福感和城市认同状况,并探讨其幸福感与城市认同之间的关系.方法:采用问卷调查法,对北京927名80后被试进行调查,其中492名北漂者,435名非北漂者.结果:(1)80后北漂群体的生活满意度、消极情感和城市认同得分显著低于80后非北漂者.(2)80后北漂群体的人口学变量在幸福感和城市认同上具有影响作用.(3)认知层面的幸福感不能有效预测80后北漂群体的城市认同,积极情感对城市认同具有正向预测作用,而消极情感对城市认同具有负向预测作用.
- 杨金花黄大庆于海涛
- 关键词：80后主观幸福感
