张玉梅
- 作品数：24 被引量：77H指数：4
- 供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 正确认识与处理幼儿科学教育中的三个关系被引量：17
- 2004年
- 张玉梅
- 关键词：教学方法学前教育课堂活动
- 幼儿英语教育目标探讨
- 2008年
- 随着“幼儿英语热”的出现，目前全国各地都已开展了幼儿英语的教学实践活动．然而随着活动的展开．一方面看到了活动所取得的成效，另一方面也发现了活动中存在的不足与问题，其中一个明显问题表现在缺乏统一的幼儿英语教育目标（以下简称“目标”）指导实践活动。无目标或无正确目标的行动必然是盲目的或错误的，而无统一目标的行动则更是混乱的。
- 张玉梅
- 关键词：教育目标英语幼儿教学实践活动
- 学前教育纳入义务教育必要性初探被引量：2
- 2010年
- 学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,是基础教育的基础,目前学前教育存在诸多方面的问题,只有把学前教育纳入义务教育阶段,很多幼儿教育的现实问题才能得到相应解决,也只有将学前教育纳入入义务教育,学前教育的基础性、公共性、公平性、规范性才能得以体现和保障,学前教育在提高中华民族的素质上才能真正发挥其特殊的作用。
- 张玉梅邓国范
- 关键词：学前教育
- 论幼儿英语教师应具备的特殊知识与能力被引量：15
- 2004年
- 众多学者对幼儿英语教育活动给予充分肯定 ,然而这并不意味着所有的幼儿园、所有的组织团体都可以进行幼儿英语教育活动 ,更不意味着幼儿教师或懂英语的人都可以从事幼儿英语教育。要想通过英语教育活动切实为孩子们从小奠定良好的英语知识基础 ,以及为孩子们未来的学习与健康成长奠定良好的基础 ,或者要想保证幼儿英语教育的效果 ,必须要选择具备有“教”
- 张玉梅兰霞
- 关键词：幼儿英语教师知识
- 《古文字诂林》研究
- 《古文字诂林》的编纂和出版，是文字学领域和辞书学领域具有划时代意义的大事，它给截至20世纪末的古文字研究画上了一个圆满的句号，它是迄今为止规模最大的综合诂林型古文字字典。 本文对这套出版于世纪...
- 张玉梅
- 关键词：《古文字诂林》工具书古文字
- 文献传递
- 《小早起鸟儿童思维英语课程》与《外研社幼儿园英语》教材比较被引量：4
- 2011年
- 从教学理念、教材结构、教学方法三个方面对《小早起鸟儿童思维英语课程》和《外研社幼儿园英语》进行比较,发现前者以"思维与英语训练同步,营造母语环境式教学模式"为核心理念,教材围绕六大主题将教学内容划分为不同的小单元,教学方法非常丰富、形式多样;后者的主要教学理念是寓教于乐,把培养儿童学习英语的兴趣放在首位,主要以"主题-情景对话-词汇-句型-游戏"为主线,吸收了当今国内外英语教学的成功经验,综合了交际法、情景法等语言教学法,并借鉴了多元智能理论的研究成果。
- 苏慧张玉梅
- 幼儿对故事中角色形象的阅读理解和听读理解的比较研究被引量：1
- 2017年
- 研究者对小、中、大班幼儿进行了阅读理解和听读理解的比较研究,从中发现在对故事中主要角色的理解上,小班幼儿的理解水平明显低于中、大班幼儿;中、大班幼儿听读理解水平总体上要好于阅读理解水平;另外还发现,中班幼儿听读和阅读理解水平出现了质的飞跃。
- 张玉梅刘焱
- 关键词：幼儿故事角色形象
- 农村留守幼儿家庭教育存在问题及解决策略的研究——以内蒙古东部地区为例被引量：3
- 2018年
- 随着国家对农村留守幼儿家庭教育的越来越重视,如何解决农村留守幼儿家庭教育问题已成为当今社会普遍关注的热点和焦点。通过分析、归纳总结出的内蒙古东部农村地区留守幼儿家庭教育存在的问题,分别从父母自身转变育儿观、建立家园合作、择优监护人等角度进行初步的策略探究,以期促进留守幼儿身心的健康发展。
- 齐娜张玉梅
- 关键词：留守幼儿家庭教育
- 幼儿对故事的阅读理解和听读理解的系列比较研究——幼儿对故事发生时间的阅读理解和听读理解的比较研究被引量：1
- 2012年
- 研究者从故事的9个维度对小、中、大班幼儿进行了阅读理解和听读理解的比较研究。研究中发现:各年龄班幼儿在对故事发生时间(季节)的理解上,阅读理解和听读理解之间没有显著差异,但不论在阅读理解上还是在听读理解上,小班幼儿与中、大班幼儿之间的理解水平却有着十分显著的差异,小班幼儿对故事发生时间(季节)的理解水平非常低,大班幼儿对这一问题的理解则有了较好的水平。研究发现:随着幼儿年龄增长,幼儿对故事发生的时间(季节)的理解水平越来越高,中班是学前期掌握季节概念的重要转折阶段。
- 张玉梅刘焱
- 关键词：幼儿
- 从管理理论分析幼儿学得外语的三大因素
- 2000年
- 张玉梅
- 关键词：幼儿外语学习教师管理理论
