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徐方

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省赣榆高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇新题征展
  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇单调性
  • 1篇三个世界理论
  • 1篇三棱锥
  • 1篇数学教学
  • 1篇题组
  • 1篇切线
  • 1篇离心率
  • 1篇棱锥
  • 1篇公共点
  • 1篇公切线
  • 1篇共点
  • 1篇函数
  • 1篇函数单调性
  • 1篇抽象概括能力
  • 1篇AC
  • 1篇CAM

机构

  • 4篇江苏省赣榆高...
  • 1篇广州市第七中...
  • 1篇湖南省永州市...
  • 1篇江苏省睢宁高...
  • 1篇永州市一中
  • 1篇睢宁县李集中...
  • 1篇江苏省泗阳中...

作者

  • 4篇徐方
  • 2篇蒋明权
  • 1篇葛爱通
  • 1篇袁保金
  • 1篇陈世明
  • 1篇张琥

传媒

  • 3篇中学数学（高...
  • 1篇中学数学月刊

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新题征展(110)
2009年
袁保金徐方
关键词：三棱锥CAMAC公切线
新题征展(119)
2010年
A题组新编 1．（徐方）（1）已知椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0），F1，足分别为椭圆C的左、右焦点，若椭圆C上存在一点M，使得以M为圆心，MF1为半径的圆与右准线Z有公共点，则该椭圆离心率的取值范围是——；
蒋明权徐方韩文美蔡正文
关键词：公共点离心率题组
新题征展(114)
2010年
A题组新编 1．（张琥）已知O是平面上一定点，在△ABC中，动点P分别满足以下条件之一（其中λ∈[0，＋∞））：
张琥徐方陈世明陈平远蒋明权王志海赵建新董云波
关键词：数学教学
依托“数学三个世界”理论 培养学生抽象概括能力--以“函数的单调性”教学为例被引量：1
2021年
抽象与概括能力是数学思维能力的重要指标.抽象与概括能力的培养要立足于数学知识的产生、发展过程,特别是概念的抽象、符号化、形式化的过程.本文基于韬尔的“数学三个世界理论”并以“函数的单调性”为例,探索培养学生抽象与概括能力的教学策略.
葛爱通徐方
关键词：抽象概括能力函数单调性
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共1页<1>
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