李丽娜
- 作品数：25 被引量：11H指数：2
- 供职机构：重庆市北碚职业教育中心更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律金属学及工艺更多>>
- 中职学校整体推进“课程思政”的实践探索
- 2022年
- 落实“课程思政”是传统文化传承的需要,是落实立德树人根本任务的需要,是加强专业教育的需要,是促进课程改革的需要。中等职业学校肩负着培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务,故要增强实施“课程思政”的自觉性和主动性。本文分析了学校在推进“课程思政”建设过程中遇到的问题。并通过不断研究教学方法,提高教师思政水平,优化学校管理,从而找到一些关于“课程思政”建设的有效路径,希望为其他中职学校“课程思政”建设提供支持。
- 邓静李丽娜
- 梁漱溟德育思想形成及其对新时代中职教育的启示
- 2021年
- 梁漱溟是我国近代史上卓尔不群的思想家、教育家,在其极其丰富的教育思想中,“情谊教育”是其在教育思想中的重要内容,以“人生向上”引导民众,教育民众“互以对方为重”,使受教育者得到精神得激发。其寓教于乐、亲师取友的教育方法,对当今中职学校德育教育依然具有重要的参考价值。中职学校在沿袭梁漱溟德育教育思想的同时,结合新时代育人要求,加强学校德育氛围并创新德育方法,助力中职学校德育工作,培养新时代乐观向上的青年。
- 李丽娜
- 基于“大数据积分制岗位技能画像”的商贸专业群人才培养实践与应用
- 2021年
- 随着就业市场竞争日趋激烈,企业对商贸专业群人才的标准逐渐提高,以就业为导向的中职商贸专业群人才培养工作面临着新的要求与挑战。通过分析目前中职商贸专业群人才培养与企业岗位标准衔接中存在的问题,重庆北碚职教中心于2019年开展基于大数据积分制岗位技能画像的人才培养模式研究,培养打造符合企业岗位标准的复合型技能人才。
- 李凤付丽华李丽娜
- 关键词：校企合作人才培养
- 一种可折弯的鸭舌帽
- 本实用新型公开了一种可折弯的鸭舌帽，包括帽身和帽檐，所述帽身上布置有帽袢，挂绳穿过所述帽袢，所述帽檐前部设置有帽檐孔，所述帽檐两侧布置有磁铁，将所述帽檐折弯后两侧将吸附在一起，形成一个圆柱体，本实用新型的有益效果在于：帽...
- 黄移蒙李丽娜卢鸿燕汤兴宇
- 文献传递
- 一种具有保护结构的厨房用刀具挂钩架
- 本实用新型涉及厨房用具技术领域，尤其涉及一种具有保护结构的厨房用刀具挂钩架，包括底座、刀架单元，以及转动柱，底座上固定安装有中心柱，转动柱套设在中心柱外，刀架单元包覆在转动柱外，刀架单元包括若干刀架座，刀架座上端安装有转...
- 高爽李丽娜封俊
- 文献传递
- 中职学校产教融合背景下“双师型”教师队伍建设的机制探索
- 2023年
- 现代化教育发展的过程中,中职学校产教融合的教师队伍建设研究方向是非常明确的,只有全面推动产教融合,才能够让教师队伍在全面发展的过程中有更多的机会。随着我国经济社会的不断发展,企业对中职学校的毕业生有了更高的要求。因此,中职学校要加强师资队伍建设,为后期的教学工作奠定坚实的基础。本文将针对产教融合背景下中职学校师资队伍建设的路径进行探究,并提出一些建议,供各位同仁参考。在全面推动“双师型”教师队伍建设发展的过程中,将针对主要的机制进行研究,从实际队伍建设发展过程中的问题和矛盾入手,全面推动教师的成长。
- 黄移蒙李丽娜桂莉
- 关键词：师资队伍建设
- 加强学生职业道德教育构建顶岗实习四方联动机制
- 2018年
- 顶岗实习管理是学生在顶岗实习期间的一大重要任务,本文从顶岗实习管理工作中学生、企业、学校等方面存在的问题入手,提出“加强学生职业道德教育,构建顶岗实习四方联动机制”的构想,对稳定学生的顶岗实习有积极作用.
- 李丽娜於雪琴付丽华
- 关键词：职业道德教育顶岗实习
- 中职教师职业倦怠的成因及化解对策研究
- 2024年
- 从整体来看,中等职业技术学校的教职工们都具备优秀的道德品质、良好的工作态度与卓越的专业技能。然而,社会的压力、学校的要求、学生的需求、家庭的期望等因素,使他们产生了职业倦怠。职业倦怠不仅降低了教职工对工作的热情,而且对课程的教学质量造成了负面影响,并制约了中等职业教育改革的发展速度。
- 陈镇李丽娜刘雯
- 关键词：中职教师职业倦怠化解对策
- 中职学校创新创业教育探索与实践
- 2020年
- 在“大众创业,万众创新”的时代背景下,中职学校已将创新创业教育纳入教育教学改革重要内容和重要人才培养目标。本文从氛围营造、思维训练、理实并重等方面进行探索与实践,提升学生双创热情与双创能力。
- 李丽娜陈镇
- 关键词：创新创业教育
- 中职学校创新创业教育模式的探索与实践被引量：1
- 2021年
- 开展“双创”教育是中职学校提升人才培养内涵的新途径,是学生综合能力提升的催化剂。中职学校担负着培养一线技术技能人才的使命,同时对青年学生创新创业意识的培养起着根基浇灌的基础性作用。本文从中职学校双创教育的实际出发,根据中职学生从低年级到高年级、理论学习与专业学习不断递进的特点,提出了“二阶段双导师”培育模式,并通过实践运用,努力造就“大众创业、万众创新”的生力军。
- 李丽娜
- 关键词：创新创业
