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李建涛

作品数:4 被引量:15H指数:3
供职机构:山西医科大学汾阳学院解剖实验室更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇解剖学
  • 2篇教学
  • 1篇实验课
  • 1篇双主教学
  • 1篇双主教学模式
  • 1篇主教
  • 1篇颞支
  • 1篇面神经
  • 1篇面神经颞支
  • 1篇教学质量
  • 1篇解剖实验课
  • 1篇解剖学观察
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学模式
  • 1篇喉返神经

机构

  • 4篇山西医科大学

作者

  • 4篇李建涛
  • 1篇穆志杰
  • 1篇高胜利
  • 1篇尚开健

传媒

  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中国卫生标准...
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇河北联合大学...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
喉返神经的解剖特点及临床意义被引量:3
2016年
目的研究喉返神经的解剖特点及临床意义。方法采取回顾性分析研究的方式对我院2013年6月~2015年6月入院行甲状腺肿瘤切除术的患者240例进行分析研究,对患者喉返神经的解剖特征进行归纳总结,并对其临床作用进行分析探究。结果患者显露喉反神经457侧,其中左侧喉返神经后外分支交叉点距离入喉处甲状腺下极位置,和右侧喉返神经分支交叉点距离较大,且P〈0.05。喉反神经与甲状腺下动脉的位置,结构上虽然难以区分,但是通过结构对比,存在较为显著差异性。通过相应的解剖结构,具有研究意义。结论在临床中,对喉返神经的解剖特点进行研究,有助于治疗甲状腺疾病。
李建涛
关键词:喉返神经
双主教学模式应用于解剖实验课教学的探讨被引量:2
2012年
双主教学模式应用于解剖学教学,对理论复杂、理解难度大的内容,采用"传递—接受"教学,对理论简单、容易理解的内容,采用"发现式"教学,适合解剖学的学科特点,提高了学生的学习积极性、自主学习能力和合作能力,提高了整体教学效果。
李建涛高胜利尚开健
关键词:双主教学模式解剖学教学改革
解剖实验室建设和发展的体会被引量:7
2012年
解剖学是一门古老而经典的形态学科,实验教学是解剖教学中的重要的组成部分,既验证了学生课堂上所学的理论知识,又培养了学生的人文精神和动手能力。学生通过对实物的观察、辨认和识别、活体触摸,建立起形体概念,形成形象记忆,这是学习解剖学最重要、最基本的方法。建设好解剖实验室,是提高教学质量的可靠保证,是激发学生创造性思维,鼓励学生探索未知领域的一种重要手段。
李建涛穆志杰
关键词:教学质量
面神经颞支的应用解剖学观察被引量:3
2016年
目的 观察尸体面神经,尤其是其颞支的支数、分布等情况。方法 经过解剖成人尸体标本60侧,记录和分析面神经颞支的数目和分布。结果 面神经中颞支的分支一般是1-5支,其中2-4支者最常见。颞支分支从起始点经颧弓上缘到外眦的平均长度是(54.03±10.84)mm,面神经颞支中去额肌的分支从起始点到颧弓下缘的平均长度是(26.94±12.53)mm,面神经颞支中去眼轮匝肌的分支从起始点到外眦的平均长度是(35.27±15.32)mm,测量出面神经颞支中最后的分支距离耳屏上切迹最前点的平均长度是(19.03±5.01)mm,以及最前支到耳屏上切迹最前点平均长度是(35.87±6.39)mm,其分布范围为(19.57±3.26)mm。结论 熟悉颞面区解剖学特征,能够有效得预防在手术的过程中伤及到面神经。
李建涛
关键词:面神经颞支
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