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文献类型

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领域

  • 2篇环境科学与工...
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主题

  • 3篇灾害
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  • 1篇教育工作
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇海陆

机构

  • 5篇北京师范大学

作者

  • 5篇李斐
  • 2篇王民
  • 2篇张英
  • 1篇李楠
  • 1篇张鹏韬
  • 1篇伊娜

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇灾害学
  • 1篇城市与减灾

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
汶川地震灾后生态恢复的调查与对策--以北川陈家坝为例
2008年四川汶川发生里氏8.0级大地震,遇难69227人,直接经济损失8451亿元人民币,震惊世界.震区灾后重建,引起政府和社会各界的高度关注,其中生态恢复是地理学家和生态学家等热切关注的焦点.
李斐
关键词:震后重建次生灾害生态恢复经济林
我国部分省市初中生防灾素养调查研究被引量:13
2012年
为了解我国初中生防灾素养水平,找出制约其防灾素养提升的关键因素,总结一般问题,并提出相应策略,分别选取了经济发展程度相对较高的北京、上海、天津、广东、福建及黑龙江6个省市的初中各年级学生作为调查对象,回收有效问卷7 313份(发放10 000份)。调查发现,我国初中生防灾素养总体水平偏低,初中生大多具有正向积极的防灾态度,防灾态度维度得分高于防灾技能,防灾知识维度最低。但这只能看作全国较高水平,而不能看作一般水平,真实情况可能更令人堪忧。针对此情况,提出要针对学生年龄及心理特点开展课程开发相关研究,以期促进灾害教育的开展与学生防灾素养的提升。
张英王民李斐李楠张鹏韬
关键词:初中生
汶川地震灾后生态恢复的调查与对策——以北川陈家坝为例
2008年四川汶川发生里氏8.0级大地震,遇难69227人,直接经济损失8451亿元人民币,震惊世界。震区灾后重建,引起政府和社会各界的高度关注,其中生态恢复是地理学家和生态学家等热切关注的焦点。本文选择受灾严重的北川陈...
李斐
关键词:震后重建次生灾害生态恢复经济林
文献传递
“海陆变迁”教学设计(人教版)
2011年
第一课时 1.新课导入。借助地图和地球仪,我们认识了海陆分布的特点,认识了七大洲、四大洋的位置和轮廓(见第一节“大洲和大洋”)。仔细观察课本26页图2.1“世界海陆分布”,说说你的感想。
郭钢岁李斐
关键词:教学设计海陆变迁海陆分布新课导入地球仪七大洲
教育局开展灾害教育的问题与建议
2011年
为更好地了解我国灾害教育的开展情况,笔者于2010年暑期走访了东北某市、西北某市教育局,通过座谈、问卷调查等形式,调查其开展学校灾害教育的实施现状,总结该地在学校灾害教育工作方面存在的问题,
王民伊娜李斐张英
关键词:灾害教育问卷调查教育工作
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