李茶
- 作品数：18 被引量：63H指数：4
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于复杂理论的英语学习者口语复杂度、准确度、流利度发展研究被引量：31
- 2017年
- 本研究基于复杂理论视角,通过观察六名英语学习者一年内口语复杂度、准确度、流利度(CAF)的发展轨迹,旨在从复杂中探索规律、变化中总结模式。本研究采用了多维全面的CAF测量框架,共涉及16个测量指标,经观察分析发现三个发展规律。研究还发现学习者口语CAF发展轨迹主要呈现出五种动态模式:波峰/波谷型、曲线上升型、曲线下降型、近水平线型、复合型。这些动态模式呈现出了复杂系统的两种变化:动态稳定性(stability)和动态变化性(variability)。本研究表明,口语发展具有复杂性、动态性、多维性,并对初始值敏感。
- 李茶隋铭才
- 关键词：英语口语
- 东北地区中学英语课堂教学因素的城乡差异研究
- 2010年
- 引言
外语课堂教学是一个内涵丰富而复杂的概念，影响外语教学的因素很多。Lightbown（2000）认为，课堂教学是课堂内各种因素的集合，是由课堂空间、课堂师生人际关系、教学活动、教学内容、课堂生活质量、课堂氛围等因素构成的复杂系统。国际教育评价学会在一项大规模的国际性课堂教学研究项目中提出，课堂是由学校环境、
- 李茶刘永兵
- 关键词：英语课堂教学因素外语课堂教学城乡师生人际关系
- 浅谈授课在大学教育中的地位
- 2014年
- 针对当前大学重科研而轻教学的现状,本文提出讲授为高等教育的基本手段,大学教师应当重视讲授工作.文中解释了二度消化的定义,并对讲授的方法提出了一些经验之谈.
- 李茶
- 关键词：大学教育教学方法讲授法
- 大学非英语专业学生性别角色与英语学习策略的关系研究
- 本文旨在研究大学非英语专业学生性别角色与英语学习策略运用的关系。笔者采用了大学生性别角色量表(CSRI)和语言学习策略量表(SILL)两个研究工具对长春市内227名非英语专业学生进行了调查。收集后的数据用SPSS中的“描...
- 李茶
- 关键词：英语学习策略性别角色非英语专业学生
- 文献传递
- 复杂理论视角下英语口语发展测量体系的构建
- 2019年
- 文章旨在构建多维全面的英语口语发展测量体系,为复杂理论视角下的口语发展研究提供方法论支持。复杂度、准确度、流利度(CAF)是衡量语言水平最有效的工具,但无论是书面语还是口语发展研究,都没有真正关注到CAF本身的多维性。文章对目前的二语口语发展测量方法进行述评后,秉着“多维”“最优”“适合”三个原则,构建了由16个测量指标构成的口语发展测量体系。
- 李茶
- 关键词：口语发展复杂度流利度
- On the Relationship between English Learning Strategies and Sex Role of College Non--English Majors
- 本文旨在研究大学非英语专业学生性别角色与英语学习策略运用的关系。笔者采用了大学生性别角色量表(CSRI)和语言学习策略量表(SILL)两个研究工具对长春市内227名非英语专业学生进行了调查。收集后的数据用SPSS中的“描...
- 李茶
- 关键词：非英语专业学生性别角色
- 基于复杂理论的英语学习者口语复杂度、准确度、流利度研究
- 复杂度、准确度和流利度(CAF)是衡量口语水平或口语发展的有效方法(Skehan,2009),但大量研究都以静态的视角看待CAF及CAF之间的关系。本研究从复杂理论视角出发,将个体英语学习者的英语口语发展视为复杂系统,该...
- 李茶
- 关键词：复杂度流利度口语发展英语学习者
- 文献传递
- 二语学习者个体差异研究：由简单趋向复杂被引量：11
- 2012年
- 本文从复杂理论视角出发,旨在勾勒出国内外个体差异研究的发展路径。通过对相关文献的量化和质化分析,从构成要素、研究主题、研究方法及工具三个角度描述了个体差异研究的发展轨迹。分析得出,整体趋势是由简单走向复杂,但在发展过程中存在变化性,并非完全的线性发展,且在近几年出现了复杂性的涌变。文章最后重新定义了"学习者个体差异",提出了"个体间差异"及"个体内差异"概念,试图为个体差异复杂理论的建构提出启示。
- 李茶隋铭才
- 关键词：二语习得
- 复杂理论视阈下的大学生性别角色及相关学习者因素调查被引量：1
- 2013年
- 文章从复杂理论的视角出发,调查了大学生性别角色分布情况及心理性别角色与学习风格、外语学习焦虑水平的关系。研究结果表明,四类性别角色分布较为均匀,男性化趋势明显,性别角色与学习风格和焦虑水平都紧密相关。
- 李茶
- 关键词：性别角色焦虑
- 大学生跨性别交际困扰度的性别角色差异研究(英文)
- 2010年
- 假设双性化大学生在跨性别交际最为顺利,困扰程度最低。采用大学生性别角色量表(CSRI)对200名大学生进行性别角色测量,把研究对象分为男性化、女性化、双性化及未分化四个类型,并运用郑日昌的"人际关系综合诊断表"中"与异性交往"部分的问卷对研究对象的困扰程度进行考查。研究结果证实了假设,并发现未分化学生在跨性别交际中最易受阻,女性化学生比男性化学生更易成功。
- 李茶金赫
- 关键词：性别角色跨性别交际大学生双性化
