李萍萍
- 作品数：9 被引量：43H指数：4
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学医药卫生更多>>
- “金课”建设实现路径的探讨——郑州大学以“一院一范例”为抓手推进“金课”建设实践被引量：6
- 2020年
- 课程建设是高等教育培养人才和发展学术的重要基础,“金课”以其“高阶性”“创新性”和“挑战度”的突出特征,成为建设一流大学和培养一流人才的关键。为探索“金课”建设的实现路径,我校围绕“金课”的“两性一度”制定了《郑州大学“金课”建设的基本要求》,设立专项,并从建设要求、标准、机制和打造发展型教师梯队等方面为“金课”建设提供保障。要求各院系结合自身优势,从“一院”建设一门“范例”式“金课”作为开端,即以“一院一范例”为抓手,分“宣传、打造、提升和全面推广”四个阶段逐步实现全面建设“金课”的总体目标。
- 李萍萍王晓川王乐攀鄢文海祁秀香
- "金课"建设过程中现存问题及对策研究被引量：18
- 2020年
- "金课"已经成为全国各高校推进教学改革、提高课程教学质量、强化学生自主学习、提升人才培养能力的有力抓手."金课"建设中仍存在一些问题,如课程教学目标不够明确、个性化教学不足、多样化和数字化的教学资源在课程中的整合度不够、课程教学与学生的现实需求脱节、不同课程之间缺乏交叉整合性和连贯性等现象.出台"金课"建设的相关政策及文件、深度融合信息技术、为重要的课程聘任专责教师、丰富和开放线上学习资源、建立并不断更新课程教学案例库、增加研讨课的比例、丰富和创新实验实践教学等措施是解决这些现存问题的有效对策,能从多维度提升课程质量,实现"金课"建设的目标.
- 李萍萍王晓川王乐攀祁秀香鄢文海
- 关键词：课程教学质量
- 序列相关结构下面板数据横截面相关性的检验
- 截面相关检验是近年来面板数据模型研究的热点问题之一.传统的截面相关检验都假定误差项不存在序列相关性,但序列相关是面板数据分析中普遍存在的问题.为此,本文对传统的CD1m检验进行了修正,使修正后的检验统计量在存在任意序列相...
- 李萍萍
- 关键词：面板数据统计量渐近正态分布
- 基于郑州大学教育教学改革实践的高等理科教育发展路径探索被引量：3
- 2021年
- 通过分析国家高等理科教育改革与发展进程,阐明郑州大学高等理科教育作为人才培养和教育教学改革基础所面临的挑战。在推行“大类基础+专业分流”的培养模式下,郑州大学的理科教育结合当前新的专业和现有专业的新要求进一步整合了专业资源,成为“新工科”建设的重要来源和“新文科、新医科、新农科”建设的重要保障,也是专业发展创新和创新型人才培养的重要基础。文章结合郑州大学的实际情况分析了其理科教育在坚持加强通识、夯实基础、强化实践、激励创新总原则和实行“大类模式”下发展创新的探索与实践。
- 祁秀香李萍萍王晓川宋毛平
- 关键词：通识教育拔尖人才
- “双一流”背景下综合性大学本科教学质量保障体系的探索与实践——以郑州大学为例被引量：9
- 2021年
- 郑州大学在"双一流"建设的时代背景下,突出人才培养的核心地位,通过制定科学的教学标准体系、构建完善的质量保障系统、打造高水平的教师队伍,历经多年的探索与实践,逐步形成将"标准"的理念贯穿于学、教、管全过程的地方综合性大学本科教学质量保障体系,为培养创新型人才和创建一流本科教育提供了坚实的保障。
- 胡涛陈平王晓川李萍萍祁秀香
- 关键词：本科教学地方高校
- 儿童重症肌无力患者外周血中Bregs,IL-10和TGF-β1检测的临床意义
- 目的重症肌无力（myasthenia gravis,MG）是由多因素、多细胞,多因子参与的神经—肌肉接头（Neuro Muscle Junction,NMJ）处传递功能障碍的一种自身免疫性疾病。其发病机制比较复杂,现有的...
- 李萍萍
- 关键词：重症肌无力IL-10TGF-Β1
- 文献传递
- 枯草菌内切葡聚糖酶连接区肽段(LR)功能研究
- 由枯草芽孢杆菌I15分泌的热稳定纤维素酶CelI15是由催化模块(Catalytic Module,CM)、纤维素结合模块(Carbohydrate-binding Module,CBM)、以及连接这两个模块间的具有一定...
- 李萍萍
- 关键词：纤维素酶动力学特性酶活性
- 文献传递
- 围绕立德树人浅谈思政点的融入——以原子物理学为例被引量：2
- 2022年
- 本科教学中应坚持立德树人,注重内涵建设,以学科和专业为引领,促进学生全面发展.原子物理学为物理学专业大二学生的主要课程,正是培养和引领学生树立正确思想导向的关键时期.在原子物理学中融入关键思政点以加强立德树人建设,是培养一流人才、打造一流本科教学的关键.文章主要讨论了在原子物理学教学中,如何以立德树人为目标,科学、正确地融入课程思政内容.
- 夏田雨郭海中李萍萍陈红杰
- 关键词：原子物理学立德树人融会贯通
- 大规模协同化在线教学体系的构建--以郑州大学新冠肺炎疫情防控期间大规模协同化在线教学为例被引量：5
- 2021年
- 新冠肺炎疫情防控期间,大规模在线教学的开展促使教学理念、教学内容、教学方法、课程形态、教学活动、教学信息化环境等不断创新,在高等教育教学体系中的重要地位进一步凸显。建设在线教学模式与在线教学服务体系是构建高质量、高效率的在线教学体系的两个关键方面。文章以郑州大学在2月初开展的大规模、协同化的在线教学实践为例,总结凝练出在此期间学校构建的“MOOC导学+平台直播教学+SPOC辅学+网络软件督学”在线教学模式,并根据学生的学习需求和教师的教学需求构建了“五位一体”的在线“教”与“学”服务体系。随着学校教育信息化投入的不断加大和一流课程建设的不断推进,未来在线教育资源的建设应更加注重质量、结构、管理和配置等方面的生态化发展。
- 王晓川李萍萍祁秀香王忠勇
- 关键词：协同化在线教学人际交互
