杨茜
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：哈尔滨工程大学工程训练中心更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程自然科学总论政治法律更多>>
- 工程认识训练开设的实践与探索被引量：2
- 2010年
- 哈尔滨工程大学工程训练中心作为国家级示范中心,工程认识训练的开设是其一大亮点,作为培养大一学生大工程意识的教学平台。近年来,工程认识训练以培养学生工程意识为教学目的,以"单元化、模块化"为教学模式,以授课、参观、动手和社会调查为教学方式,以学生进行工程创意为考核方式,取得了良好的教学效果。
- 周莹杨茜
- 关键词：大工程意识
- 高校工程训练中心学生评教现状分析—以哈尔滨工程大学工程训练中心为例
- 2013年
- 目前国内理论界针对高校学生评教的研究已经日趋成熟,但是针对高校工程实践类课程的学生评教的理论研究几乎为零,为了进一步提高高校工程训练中心实践类课程的发展,促进实践类课程教师的成长,完善实践类课程体系的建设,本文以哈尔滨工程大学工程训练中心的学生评教系统为例,进行了现状分析,并提出改进建议。
- 杨茜
- 关键词：高校学生评教工程实践工程训练中心评价指标
- 高校工程实践课程教师胜任力模型初探
- 2010年
- 高校工程实践课程教师胜任力,即在高校工程实践教学过程中,能够区分优秀教师与普通教师的个体特征。高校工程实践课程教师胜任力模型,是指从事高校工程实践教学工作的教师所需要具备的各胜任特征的总和。本文的目的是从胜任力的角度,通过实证研究和分析,构建高校工程实践课程教师胜任力模型,将高校工程实践课程教师的胜任力概念化。这有利于对高校工程训练中心师资管理方式的创新,以及对高校工程训练中心教师的选聘、使用、培养、考核和激励,其具有重要的实践意义和应用价值。
- 杨茜周莹
- 关键词：高校实践课程工程训练中心优秀教师概念化师资
- 浅析基于高校教师分类基础上教学与科研的关系被引量：1
- 2014年
- 教学与科研是高校的源泉与动力,是构建高水平大学核心竞争力的根本所在。本文分析了教学、科研的内涵以及之间的关系,以高校人力资源管理的现存问题为出发点,阐明了采用并建立高校教师分类的必要性。
- 姜倩王超刘思嘉杨茜
- 关键词：教学
- CEPA实施过程中的法律问题研究
- 本文以CEPA《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》的概念、签署背景和法律依据为基础，界定了CEPA的法律性质，即中华人民共和国内地关税区(即中国内陆)与中华人民共和国单独关税区(即香港特别行政区)之间的区域经济一体...
- 杨茜
- 关键词：CEPA法律依据服务提供者争端解决机制
- 文献传递
- 基于SPOC的科技创新训练课程教学模式探讨
- 2021年
- 为了培养学生的综合分析能力和解决实际工程问题的能力,对基于SPOC的科技创新训练课程的线上线下混合式教学模式展开探讨。分析了传统教学模式和混合式教学模式的区别,阐述了科技创新训练课程的教学现状。提出了开展基于SPOC的科技创新训练课程教学模式,课前教师自行制作教学资源并上传,学生下载教案PPT、课程讲解视频进行自主学习。课中利用腾讯会议线上为学生讲解课程要点,利用学习通APP软件发布课程作业,收集考勤信息,对学生的成绩进行评定。课后教师进行教学反思,及时改进教学方法与教学思路。基于SPOC理论,通过开展科技创新训练课程线上线下相结合的教学模式,能够提高学生自主学习能力,提升教学效果,实现教学相长的良性循环。
- 张国胜于雅莉杨茜
- 关键词：训练课程教学模式
