周莹
- 作品数：17 被引量：44H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工程大学工程训练中心更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术政治法律更多>>
- 基于工程认知的工程伦理教学实践研究被引量：4
- 2021年
- 结合教学对象特征,依据人的道德伦理认知规律,探讨研究高等工程教育过程中面向低年级学生开设工程伦理课程所面临的教学实践问题。
- 米伟哲宋以国周莹
- 关键词：工程伦理实践教学
- 课程思政融入“工程伦理与工程认识”课程的方式研究被引量：1
- 2021年
- 文章以"工程伦理与工程认识"课程为例,探索如何把思想政治教育融入工程实践教学全过程,课程侧重于培养学生的工程意识、实践能力、创新能力与工程伦理意识,深入挖掘课程蕴含的思政元素,将爱国、敬业、奉献等德育内容融入"工程伦理与工程认识"课程教学,培养学生正确理想信念,培养合格的工程后备人才。
- 李文逸周莹宋以国
- 关键词：工程伦理教学改革
- 建设学习型党组织 提高自身能力素质
- 2013年
- 党支部是党的基层组织,是高校学习型党组织建设的基石。本研究结合当前教育教学工作,探讨了高校建设学习型党组织的学习内容和方法途径。
- 宋以国周莹
- 关键词：学习型党组织高校教师基层党组织
- 基于实践课程的工程管理教学研究被引量：1
- 2014年
- "工程认识课程是工程实践系列课程的有机组成部分。近年来作者对这门新开的课程在教学内容、教学手段、教学方法进行了初步的实践,取得了良好的教学效果。同时,作者对课程的进一步完善提出了若干建议与看法,以期使课程不断适应新的变化。
- 周莹
- 关键词：工程管理
- 基于卓越工程师培养的工程认识教学改革探索被引量：1
- 2013年
- 在工程认识教学中，要以卓越工程师培养为出发点，充分利用现有教学资源。同时，对教学形式和内容进行优化，引入导向性实践教学环节，更加突出培养学生独立完成实践教学环节的能力。这样可以使学生自主地完成所学知识的内化，培养他们发现问题、解决问题的能力，最终实现培养卓越工程师和创新型人才的目标。
- 周莹
- 关键词：教学改革
- 开展互动教学 提高课堂实效——我的教学心得被引量：8
- 2006年
- 互动教学具有提高课堂教学效果,培养学生开阔的思维能力、实践动手能力和学生综合素质的优点。本文结合一年多的教学实践,谈谈自己在开展互动教学方面的一些心得体会,以期抛砖引玉,共同提高课堂教学效果。
- 周莹史波
- 关键词：互动教学
- 高校工程实践课程教师胜任力模型初探
- 2010年
- 高校工程实践课程教师胜任力,即在高校工程实践教学过程中,能够区分优秀教师与普通教师的个体特征。高校工程实践课程教师胜任力模型,是指从事高校工程实践教学工作的教师所需要具备的各胜任特征的总和。本文的目的是从胜任力的角度,通过实证研究和分析,构建高校工程实践课程教师胜任力模型,将高校工程实践课程教师的胜任力概念化。这有利于对高校工程训练中心师资管理方式的创新,以及对高校工程训练中心教师的选聘、使用、培养、考核和激励,其具有重要的实践意义和应用价值。
- 杨茜周莹
- 关键词：高校实践课程工程训练中心优秀教师概念化师资
- 基于课程思政新理念的高校工程伦理教学研究被引量：1
- 2021年
- 工程伦理是一门以建立正确的工程认知,培养学生工程伦理意识为目标的通识教育必修课。文章简述课程思政的内涵,指出课程思政融入高校工程伦理教学的必要性,并探讨课程思政融入工程伦理教学的有效途径。要明确课程思政目标,重视教学总体设计;结合课程思政要求,注重创设教学情境;完善教学评价体系,提高课堂教学实效。
- 周莹陈宁
- 关键词：教学改革
- 面向突发事件的乡镇企业应急联盟构建
- 2011年
- 乡镇企业面对突发事件仅仅依靠自身的力量难以做到高效、快速、协调、灵活应对。提出了乡镇企业应急联盟的构想,从资源稀缺性、合作有效性和事件风险性的角度分析了乡镇企业应急联盟的形成动因,探讨其运行的约束、信任和协调机制,并对乡镇企业应急联盟的运行流程进行了深入探讨。
- 周莹史波
- 关键词：突发事件乡镇企业
- 工程认识训练开设的实践与探索被引量：2
- 2010年
- 哈尔滨工程大学工程训练中心作为国家级示范中心,工程认识训练的开设是其一大亮点,作为培养大一学生大工程意识的教学平台。近年来,工程认识训练以培养学生工程意识为教学目的,以"单元化、模块化"为教学模式,以授课、参观、动手和社会调查为教学方式,以学生进行工程创意为考核方式,取得了良好的教学效果。
- 周莹杨茜
- 关键词：大工程意识
