潘岳祥
- 作品数：12 被引量：109H指数：5
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- 建构主义视野中的教师继续教育改革被引量：2
- 2005年
- 当前备受诟病的教师继续教育的确存在不少问题,这些问题与长期以来教师继续教育的理论基础不适当有非常密切的关系.无论是行为主义还是认知主义作为教师继续教育的理论基础都存在着明显的缺陷,建构主义为教师继续教育提供了新的理论基础.根据建构主义的基本理论,教师继续教育的目标应定位于为教师终生发展创造环境,内容的确定应强调教师先前的知识经验,教学方式应采用情境化教学,强调合作对话.
- 潘岳祥
- 关键词：建构主义教师继续教育教育改革情境化教学
- 教师继续教育的教学管理:问题与创新被引量：4
- 2006年
- 教师继续教育的教学管理存在着组织形式管理过于统一、教学内容管理机制严重缺失、教学过程管理简单化、教学评价流于形式等诸多问题，这些问题严重制约了教师继续教育的成效。教师继续教育的教学管理必须在组织方式、教学条件、教学内容管理和过程管理等方面有所创新。
- 潘岳祥
- 关键词：教师继续教育教学管理教学评价教学条件过程管理
- 新教师入职教育的模式构想与实践研究——台州市个案研究
- 21世纪是终身学习的时代，终身学习逐渐成为人类生活方式的一种选择，因此，教师专业发展应是一个贯穿教师整个职业生涯的动态而连续的过程。这也向以前主要承担职前培养和在职培训任务的教师教育提出了新的挑战，即教师教育应该是职前培...
- 潘岳祥
- 关键词：教师专业发展教师培训入职教育
- 文献传递
- 特色与质量:成人教育发展的必然选择被引量：1
- 2003年
- 潘岳祥
- 关键词：成人教育办学特色远程教育办学质量
- 校本培训:中小学教师专业发展的重要途径被引量：5
- 2005年
- 潘岳祥
- 关键词：教师专业发展校本培训职前培养职后培训教师素质在职培训
- 成人学习理论与教师继续教育被引量：37
- 2005年
- 成人学习理论认为成人学习者具有不同于儿童学习的特征,成人教育中教师应当扮演成人学习促进者的角色。教师继续教育应以成人学习理论为基础,充分考虑教师工作和生活的困难;设计符合教师需求的教学内容;营造良好的学习环境;采用多样化的教学方式;提供自主学习的机会。
- 潘岳祥
- 关键词：成人学习理论成人教育教师继续教育
- 新教师入职教育构想被引量：26
- 2003年
- 王少非潘岳祥
- 关键词：教师专业成长教师入职教育教师任用制度
- 高职学院教师激励的研究被引量：6
- 2008年
- 教师激励研究已经取得了较为丰富的成果,而以高职学院教师为对象的探索尚且不多。本文在以往研究的基础上,运用访谈和问卷技术,对高职学院教师激励影响因素进行了深入调查,并比较了不同性别、年龄以及职称的教师在各个激励因素上的差异,提出了高职学院教师未来激励机制的设计。
- 潘岳祥毛树渠
- 关键词：教师教师激励组织文化
- 教师工作压力的消极效应及其干预策略被引量：3
- 2007年
- 教师工作鹾力是指教师个体长期暴露于压力工作环境而又无法对其有效应对时出现的一系列心理、生理和行为的反应过程。其本质就是人与环境系统的机能障碍问题。教师工作压力的消极效应是不容忽视的，因此，本文特提出了教师压力管理的心理学干预策略。
- 潘岳祥
- 关键词：教师个体消极效应教师工作环境系统压力管理
- 构建指向教师专业发展的继续教育新体系被引量：9
- 2006年
- 教师继续教育是促进教师专业发展的重要策略，教师继续教育培训机构不仅需要在培训观念、内容、方式、教育评价等方面进行更新与改革，更需要教师培训机构和教师教育者自身的变革，构建指向教师专业发展的继续教育新体系。
- 杨仁聪潘岳祥
- 关键词：教师专业发展继续教育教育评价
