王娟
- 作品数：18 被引量：18H指数：2
- 供职机构：湖南涉外经济学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学经济管理更多>>
- 基于认知负荷理论的多媒体课件设计研究被引量：1
- 2014年
- 多媒体课件的信息加工主要包括信息的选择、组织和整合策略,它直接影响学习者对学习内容的选择、组织和整合。目前高校的多媒体课件比较注重体现多媒体技术形象直观、信息量大、效率高等特点,却往往忽视过量信息加工和学习者认知资源有限之间的矛盾。依据认知负荷理论,合理设计多媒体课件中文字、图片、声音、动画和视频等的呈现方式,可以降低认知负荷,最大限度提高学习者的信息加工水平,以达到提高教学效果的目的,同时对指导当前多媒体辅助教学实践也有重大意义。
- 卢花王娟高海波
- 关键词：多媒体课件
- 进入“棋盘”下半场的计算机教育改革
- 2015年
- 随着计算机技术的加速发展,计算机与经济社会的联系越来越紧密、越来越重要,未来计算机学科的重要性不言而喻。高校计算机课程的设置也应当顺应时代的发展,大幅增加计算机课程的广度及深度。加速改革计算机课程与各类学科的融合,迎接已经到来的信息大时代。
- 王娟
- 关键词：计算机教育改革高校计算机课程
- 高校计算机教师专业能力提升探讨
- 2016年
- 计算机学科是一门发展速度迅速的科学,高校计算机课程的学习往往落后于计算机科学的发展,如何能做到缩小之间的差距是计算机专业教师必须面对的问题。解决这个问题最重要的方面就是计算机教师专业能力的提升。基于计算机课程的特殊性,本文探讨了如何能持续提升教师的专业化程度,并尝试与计算机课程学习相结合探讨。
- 王娟卢花
- 数字图像脆弱水印现状研究被引量：2
- 2009年
- 数字图像水印对于数字图像版权的保护起到了重要的作用,而脆弱水印在图像认证中也越来越被研究者所关注。文章探讨了脆弱水印的特性、脆弱水印系统的特点,比较了几种经典的脆弱水印的算法。对于当今脆弱水印的现状做一个系统的概述。
- 王娟
- 关键词：脆弱水印
- 学科交叉融合对计算机基础教学的新挑战被引量：2
- 2014年
- 学科交叉融合是现代世界一流大学注重培养的新思路,也越来越受到普通高校教学研究者们的重视。《大学计算机基础》课程则是高校教改的重点和难点。就如何在《大学计算机基础》课程中引入新的教学思路,让学科交叉融合能在高等教育的开展之初就能融入到大学生的学习和研究中,进行部分实践和探索。随着计算机在现代科学研究中的重要性越来越突出,计算机教学改革势在必行。
- 王娟卢花
- 关键词：大学计算机基础计算机教学改革高校教改
- 国外高校计算机基础教育之思考
- 2017年
- 计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先。因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列。通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改革之路。
- 王娟卢花冯艳
- 关键词：高校计算机基础教育
- 复杂网络及其研究现状概述被引量：2
- 2013年
- 复杂网络已成为学术界研究的一个热点,它在工程技术、社会等领域都有着潜在、广泛的应用。近年来,对于复杂网络的研究相继展开。探讨复杂网络的基本特征、分类,就复杂网络的研究现状做简单的概述,旨在对于这个研究新领域进行部分讨论和阐述。
- 王娟
- 关键词：复杂网络小世界现象
- 各学科与计算机学科交叉融合的高校培养模式被引量：2
- 2013年
- 近年来,很多学科交叉培养的研究都只是停留在笼统概念当中,没有具体方案的提出。针对学科交叉融合的思想,尝试提出一种各学科与计算机学科交叉融合并具可行性的高校培养模式。将非计算机专业学生与计算机学科的学生相融合、合作,达到知识的互补。通过计算机专业学生对计算机的了解,带动其他专业学生的信息化能力;也能让计算机专业的学生了解其他学科中信息化的需求。
- 王娟
- 关键词：学科融合
- 浅谈大数据中心的数据存储问题被引量：1
- 2015年
- 随着大数据时代的到来,数据的存储面临着极大的挑战。在大数据应用的过程中,数据的存储问题一直是一个能影响最后数据分析的重要问题。通过探讨现有数据存储的现状,探索在数据子存储系统中找到更为适合的存储方案。
- 王娟
- 高校计算机基础教学中促进学科交叉融合被引量：1
- 2014年
- 在高校教学中，很多学者提出了促进学科融合的思想，因为它是对急速发展的信息社会的一种适应性改革。而计算机在现代社会扮演着越来越重要的角色；同时也受到学科交叉融合的影响。由此探讨了计算机基础教学如何适应学科交叉融合的趋势，在教学过程中促进学科交叉融合的发展。并在计算机基础教学中进行了尝试性教学，得到了较好的效果。
- 王娟
- 关键词：高校计算机基础教学
