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胡艳蓉

作品数：3 被引量：6H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇感知
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇学业效能
  • 1篇学业效能感
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇数学
  • 1篇数学能力
  • 1篇效能感
  • 1篇教育
  • 1篇成就目标定向
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇西南大学
  • 1篇湖北科技学院

作者

  • 3篇胡艳蓉
  • 1篇张丽
  • 1篇李朝霞
  • 1篇陈敏

传媒

  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
5-6岁幼儿手指的感知、使用频率以及数量表征与数学能力的关系
手指是儿童在习得数字符号之前最常使用的表征数量的工具，但是，手指在数字认知中的作用仍然存在争议，且现有关于手指与数字认知的研究主要针对国外儿童。本研究选取中国幼儿园大班111名儿童，从手指的感知、使用频率以及数量表征三个...
胡艳蓉
关键词：幼儿教育数学能力
手指的感知、运动以及数量表征对数字认知的促进作用被引量：3
2014年
手指是儿童在习得数字符号之前最常使用的表征数量的工具,大量研究都表明手指在数字认知中具有促进作用。但是,目前仍不清楚手指在数字认知中的作用机制。综述从手指感知、手指运动以及手指数量表征三个方面总结了手指在数字认知中所起的作用。手指感知可能通过影响儿童的数量表征能力间接地影响其它数学能力;与表征量有关的手指运动可能促进了数量大小的加工。关于手指数量表征在数字认知中的作用存在两种有争议的观点:一种认为手指数量表征促进了儿童由非符号数量表征向符号数量表征的转化;另一种认为手指数量表征可能是一种数量语义表征方式。未来应该在发展、作用机制、性别差异等方向继续开展研究,进一步探讨手指在数字认知中所起的作用。
胡艳蓉张丽陈敏
初中生成就目标定向与学业成绩的关系:学业效能感的中介作用被引量：2
2014年
随机选取湖北某中学学生268名为被试,对其成就目标定向、学业效能感与学业成绩的关系进行了问卷调查。结果显示:成绩趋近与掌握回避和学业成绩之间有显著正相关,对学业成绩有正向预测作用;成绩回避对学业成绩有负向预测作用;学业效能感在成就目标定向与学业成绩之间起着部分中介作用。
李朝霞胡艳蓉
关键词：初中生成就目标定向学业效能感学业成绩
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