范圣法
- 作品数：13 被引量：61H指数：5
- 供职机构：华东理工大学教务处更多>>
- 发文基金：中国工程院咨询项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 国内高校学分制绩点度量模式的比较与研究被引量：14
- 2014年
- 文章调研了国内高校的学分制绩点设置形式,对典型高校的学分制绩点设置形式进行了归纳。根据学生成绩和绩点之间是否直接相关,提出了绝对学分制绩点转换形式和相对学分制绩点转换形式。比较了两种转换方式的优点和不足,提出相对学分制绩点转换形式中的"标准分"型绩点转换方法是目前国内学分制下较为合理的度量方法。
- 夏春明范圣法
- 追赶“慕课”:高校校园MOOC建设研究被引量：4
- 2015年
- 近年来,MOOC带着它的巨大的冲击性力量来到传统大学门前,各高校都在想办法积极应对。文章就介绍了我校校园MOOC建设情况,并积极将MOOC形式教育方式应用到两校区办学中。我校MOOC建设主要包括:(1)校园MOOC平台建设;(2)MOOC课程设计。其中,MOOC平台建设分为三个方面阐述:(1)校园MOOC平台设计风格;(2)校园MOOC平台技术架构设计;(3)校园MOOC平台功能架构设计。
- 徐立功范圣法
- 基于问卷调查视角下的高校工科人才培养质量监控初探
- 2015年
- 文章以华东理工大学工科学院为例,从教学过程监控及保障制度、教学准备、教学效果、教学检查及反馈四个方面调研了我校工科人才培养过程,并给出调研结果。最后结合学校工科人才培养的现状,提出改进措施。
- 范圣法夏春明刘田徐立功
- 关键词：问卷调查工科教育
- 完善成绩分析对教学管理的指导作用被引量：1
- 2015年
- 在现有成绩分析的基础上,分析目前成绩分析的不足之处,阐述运用相关统计学知识和相关统计软件深入发掘数据和分析,探究影响成绩的真正内因,完善考试分析,为教学管理者提供科学、可靠的有效信息,提高对教学管理的指导作用。
- 顾艳燕范圣法刘冬梅
- 关键词：统计函数SPSSEXCEL
- 偶氮光敏材料的光学性质及潜在应用
- 在本文中,我们系统地介绍了偶氮聚合物的光学性质/(主要是非线性光学性质/)及潜在应用。非线性光学是在激光问世以后飞速发展,成为光学中的重要分支之一,从技术领域到研究领域,非线性光学的应用越来越广泛。偶氮染料聚合物在光开关...
- 范圣法
- 关键词：偶氮聚合物非线性光学性质光致异构光致双折射光开关
- 文献传递
- 华东理工大学工科人才培养质量现状分析及思考被引量：2
- 2016年
- 本文综述了华东理工大学办学60多年来工科专业的发展历程,以两套网络问卷和一套纸质问卷形式,从办学条件支撑、质量监测保障及5~10年校友反馈三个方面调研了学校工科人才培养现状。笔者通过综合分析三套调研数据,挖掘出学校工科人才质量提升的关键点,并从高等院校、行业企业和政府三个角度提出了相应的对策及建议。
- 夏春明范圣法刘田乐清华
- 关键词：问卷调查工程教育
- 构建专业自评管理体系,推动专业内涵建设——以华东理工大学为例被引量：2
- 2017年
- 各高校要构建专业自评管理体系,推动专业内涵建设,切实推进高等教育质量保障体系建设,全面提高本科教学水平和人才培养质量,这是教育部多个文件中普遍关注的内容。把握专业的办学方向、抓好专业的教学质量是确保高校教育质量的关键点和落脚点。本文围绕学校专业自我评估,构建了以PDCA为理念的专业自评管理体系,并针对专业自评中反馈的共性问题,在学校层面着力推进相关工作,进一步推动各个专业的内涵建设。
- 张先梅范圣法胡欣敏耿琰张正清
- 关键词：PDCA
- 教学质量监控与评估体系的内涵建设探究被引量：2
- 2015年
- 构建教学质量监控与评估体系是提高学校教学质量的有效途径。文章从构建教学质量监控与评估体系的依据与意义出发,以华东理工大学为例,从组织结构、质量监控与评估层次、质量闭环控制体系、质量状态数据平台、质量保障制度以及质量报告的编制等方面探讨本科教学质量保障体系的内涵建设,以确保高等教育大众化的教育教学质量。
- 裴小琴夏春明范圣法
- 关键词：高校教学质量监控
- 高校教学质量状态数据中心的内涵建设被引量：5
- 2014年
- 教学质量保障体系及状态数据库的常态化管理是教育部及上海市教委组织的各种评估或认证中普遍关注的内容,各高校正在建立自己的教学质量监控体系。常态化的教学质量状态数据中心是实施有效质量监控和评估的前提和基础。本文介绍了我校"教学质量状态数据中心"的建设情况,前期通过大量调研,得出我校数据中心的四点内涵建设;在此基础上,详细论述了我校数据中心的建设方案及系统设计,指出教学质量状态数据中心内涵建设要点在于解决基础数据的采集和数据中心的系统设计,并介绍了我校教学质量状态数据中心的功能。
- 夏春明范圣法刘冬梅曹喆
- 关键词：高等教育教学质量保障体系数据采集
- 基于MOOC的混合式教学模式初探——以华理校园慕课平台建设为例被引量：19
- 2015年
- 本文以华理校园慕课平台建设为例,探索一种基于MOOC的混合式教学模式,以期一方面通过教学模式的改革创新,构建适合当前教育教学现状的创新模式,为学生提供多元化的学习途径;另一方面通过课程教学新模式的尝试,不断推进教育信息化建设和课程教学的深入改革与创新。
- 裴小琴夏春明杜龙兵范圣法
- 关键词：混合式教学模式课程教学改革
