郑可春
- 作品数：38 被引量：68H指数：4
- 供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律文学更多>>
- 硬笔书法艺术边缘化的阐释被引量：1
- 2006年
- 硬笔书法作为一种艺术门类而存在,但它却处于非常尴尬的“边缘化”境地。上世纪90年代我国经济体制的转型,西方现代文化思潮的渗透与影响以及商品经济和市场经济条件下人们价值观念的改变是产生这一状况的主要原因。硬笔书法边缘化的现状主要有以下几个方面:硬笔书法本身存在弱点;硬笔书法教学在各级学校中处于弱势地位;硬笔书法创作上过多受毛笔书法的影响;对作品外在美追求的偏颇以及硬笔书法理论研究不够系统和专业。
- 郑可春
- 关键词：硬笔书法边缘化
- 论中美两国“在家上学”的差异——以形成动因和立法许可两个向度为例被引量：2
- 2013年
- 中美两国"在家上学"存在动因差异、合法性差异等。美国"在家上学"的立法许可启示我国:"家庭学校"可作为义务教育的一种有益的补充形式;启动修订《中华人民共和国义务教育法》,使"在家上学"有法可依;加强对"在家上学"的监管,并进行身份验证。
- 郑可春
- 国家教师资格考试改革背景下教师教育发展路径研究被引量：5
- 2017年
- 教师资格证作为一种对教育行业从业教师的许可认证,随着教师资格考试变成国考,意味着"师范"的专属性消失、教师教育面临解制的可能风险,以及教师转变为国考"服务者"。但教师资格国考强化了教师职业的专业性、准教师的创新意识和能力等,教师教育体系能够提供有力的保障。只有发挥教师教育专业的优势,才能真正把握机遇。独特的学科综合优势和改革创新优势,可以有效地将学术性和教育性结合起来,推动教师教育的学科专业发展和创新能力发展。必须立足自身优势,创新办学思路,实现职前培养与职后培养的有效融通,以"人才品牌"建设推动教师教育"做强",以"多元化"模式提升"准教师"整体素养。
- 郑可春
- 关键词：教师教育教师资格考试
- 教师继续教育与专业发展的实证研究——基于对Z市教师的问卷调查
- 2018年
- 对562名幼儿园和中小学教师的问卷调查显示,当前Z市教师继续教育与专业发展的总体态势较好,具体表现为:继续教育做到了全员覆盖;教师培训的总体满意度较高,培训成效较好;绝大部分教师都积极主动地参加各类培训进修活动,并在专业发展上具有较高的追求。同时调查也发现了培训针对不足、教师工学矛盾突出、教师存在职业倦怠等问题。针对这些问题提出三项政策建议:充分调研培训需求,切实提升培训针对性;缓解教师工作压力,解决工学矛盾问题;重视中年教师的职业倦怠,开拓其专业发展空间。
- 郑可春卜广庆王斌
- 关键词：教师继续教育教师专业发展教师培训
- 信息化和谐校园模型的构建
- 2010年
- 一、信息化和谐校园的内涵
1990年，美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”中，最早出现信息化校园概念。信息化校园是指利用现代信息技术对学校教学、科研、教辅管理、生活服务等所有信息资源全面实行数字化，科学规范地统一管理整套校园资源，建立功能完善、方便快捷、人性化的虚拟校园。
- 郑可春吴一桥
- 关键词：信息化校园和谐校园现代信息技术统一管理大学教授学校教学
- “四位一体”培训模式的设计与实施情况研究——基于江苏省省级教师培训学员的抽样调查被引量：1
- 2020年
- “四位一体”培训模式,即“问题导向一量身定制一任务驱动一绩效改进”模式,它是以教师面临的真实问题为导向,量身定制培训方案,将外部压力和教师自身专业发展的内在驱动力结合起来,关注回到教师岗位后工作业绩的提升。基于“四位一体”培训模式理念,研究人员对参加江苏省省级培训的中学教师学员进行抽样调查,发现培训的针对性尚需进一步加强;培训的压力感偏弱,部分学员参训动力不足;培训具有较好的绩效提升作用,但承训单位对培训的后期跟踪关注不够。由此,需要承训基地边调研边调整方案,提高培训针对性;内驱外压双管齐下,激发教师参训积极性;建立培训长效机制,关注教师终身发展;完善承训基地“智库”作用,为教师专业发展提供政策参考。
- 郑可春卜广庆王斌
- 关键词：教师专业发展
- 美国大学教师发展:理念嬗变与发展前景——基于多元文化价值取向视角
- 2016年
- 在多元文化社会背景下,如何发展大学教师队伍、提高高等教育质量成为美国大学教师发展的核心议题。文章以多元文化价值取向为视角,通过历史比较法,纵观美国大学教师发展理念的嬗变,并进一步探讨其发展的经济来源、发展类型与大学文化的关系,在此基础上展望其发展趋向:多元、开放和全面。这不仅有利于全方位地认识和理解美国大学教师发展的核心价值,也对我国大学教师发展具有十分重要的借鉴意义。
- 郑可春
- 关键词：多元文化教师发展
- 全球化与国际民主法则——基于后发国家立场的思考
- 2005年
- 国际民主法则在全球的确立有其客观必然性。国际民主法则是协调发达国家与后发国家之间的矛盾和冲突的理想规制。“多数至上,保护少数”是国际民主法则的价值取向。创建国际民主法则,离不开后发国家的参与,后发国家应以融入全球化进程为起点,以国内政治体制民主化改革为先导,以增强后发国家之间的团结协作为策略。
- 卜广庆郑可春
- 关键词：后发国家
- 游戏笔墨 萧散简远——陆舍无其人其书
- 2006年
- 陆舍无先生是一位作品极具品味的书家,且不说先生的作品多次被媒体、大众和大赛认可,关键是他的作品语言感染着人们,并给人以启示.一般来说,作品有着传统的功力就已经令人欣慰了,而先生不止于此,他是通过线条、结体、章法的整体建构而营造出一种游戏笔墨的气氛来.看先生的笔触,时缓时急,忽粗忽细,不时还有浓淡色调的变化;结体上更是浑然天成,大小倚侧的变化随心所欲,让人不得不叹服先生的"导演"天赋,一个个汉字各自扮演着自己应有的角色,而使得作品整体抱合.……
- 郑可春
- 关键词：硬笔书法书法大赛毛笔书法
- 论新形势下高校人才队伍建设的创新被引量：4
- 2015年
- 高校人才队伍建设领域存在制度体系"发展"内涵不足、人才梯队建设机制"可持续"特征不明显、人才发展机制"均衡性"不足、管理人才队伍"专业化"程度低等问题.为此,应采取以下途径进行创新:通过对岗位聘任制度、教师专业发展制度、评价退出制度等的"综合"变革和创新,提升人才队伍建设制度体系的科学性;通过团队发展机制、学科和研究人才的协调发展和青年教师发展机制的创新,探索人才队伍"有序、均衡、可持续"之路;通过管理人才专业化建设,提升高校服务效能,优化高校人才队伍建设环境。
- 郑可春
- 关键词：高校人才队伍建设
