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金晓晴

作品数:36 被引量:188H指数:9
供职机构:武汉大学中南医院更多>>
发文基金:中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题国家自然科学基金国家实用新型专利更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 3篇专利

领域

  • 33篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 10篇急诊
  • 8篇心肺
  • 8篇急救
  • 7篇心肺复苏
  • 5篇医师
  • 4篇男护士
  • 4篇护士
  • 3篇血管
  • 3篇脑损伤
  • 3篇护理
  • 3篇急诊医师
  • 2篇胸外
  • 2篇胸外按压
  • 2篇血浆
  • 2篇血浆同型
  • 2篇血浆同型半胱...
  • 2篇医生
  • 2篇意愿
  • 2篇通气
  • 2篇同型半胱氨酸

机构

  • 36篇武汉大学
  • 2篇三峡大学
  • 1篇武汉市第四医...
  • 1篇温州医科大学

作者

  • 36篇金晓晴
  • 10篇赵剡
  • 4篇倪绍洲
  • 4篇朱小平
  • 4篇孙慧敏
  • 4篇刘瑞宁
  • 3篇张利娟
  • 3篇陈志桥
  • 3篇章军建
  • 3篇陈海华
  • 2篇许喜泳
  • 2篇江城
  • 2篇江城
  • 2篇田钰
  • 2篇杨敏
  • 2篇雷红
  • 2篇江山
  • 2篇王晓惠
  • 2篇熊丹
  • 1篇范静怡

传媒

  • 6篇中华急诊医学...
  • 3篇中华医学教育...
  • 3篇中国急救复苏...
  • 2篇医学新知
  • 2篇临床急诊杂志
  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇中华神经科杂...
  • 1篇护理研究
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国医师进修...
  • 1篇中国医药
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇中华全科医学
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华危重病急...
  • 1篇中国毕业后医...
  • 1篇2006天坛...
  • 1篇第九次全国神...

年份

  • 2篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2006
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中法医学生临床技能友谊竞赛成绩分析
2021年
目的了解中国和法国医学生临床诊疗能力,以改进我国临床医学教育,提高医学生临床诊疗能力,为提高医学人才培养质量提供参考和借鉴。方法回顾分析中法医学生临床技能竞赛情况,比较三类学生(全科住院医师1个队伍、中国本科生3个队伍、法国本科生3个队伍)成绩百分比。结果在临床基本技能--心电图、影像学判读站点,全科住院医师得分比中法本科生高,中、法本科生差别并不大。临床虚拟病例站点,除外科站点个别项目外,全科住院医师、中国本科生在众多评价项目中均好于法国本科生。在内科站点,在8项评分标准中,有6项法国本科生高于中国本科生。在医疗团队综合急救站点,在10项评分标准中,有8项中国本科生高于法国本科生。结论武汉大学本科生临床思维与决策有待提高;本校全科住院医师在临床思维与决策、急救团队配合方面有待加强。
曾容李慧萍金晓晴赵剡
关键词:医学生
慢性脑缺血对大鼠皮质神经细胞PGC-1和mtTFA mRNA表达的影响被引量:3
2006年
刘涛章军建王丽金晓晴
关键词:慢性脑缺血MRNA表达过氧化物酶体增殖物双侧颈总动脉结扎
综合性三级医院男护士工作倦怠状况调查
倦怠是指个体在长期的工作压力之下逐渐形成的一种综合征.作为以人为服务对象的职业群体,有关医务人员工作倦怠的调查研究很多,但对男护士工作倦怠的了解却甚少.自20世纪中期后,在国外尤其是在发达国家,男护士的数量逐年增加,而在...
孙慧敏金晓晴朱小平王晓惠
关键词:男性护士工作倦怠激励机制
游戏式自主学习方法在心肺脑复苏专题学习中的应用探索被引量:1
2013年
目的 比较虚拟自主学习方法、模拟自主学习方法与传统自主学习方法3种方法在心肺脑复苏专题学习中的应用效果,并观察3种自主学习方法对学生自主学习能力的影响.方法 以武汉大学中南医院2009级五年制临床医学专业53名学生作为研究对象.在心肺脑复苏专题教学中,将学生分别采用虚拟自主学习方法、模拟自主学习方法与传统自主学习方法进行学习.在学习开始前、学习结束后即刻、学习结束一周后对学生进行理论考核,以评价自主学习效果,并在学习结束后即刻应用《学习动机策略问卷》(motivated strategies for learning questionnaire,MSLQ)测定学生的自主学习能力,以评估这3种自主学习方法是否可以提高学生的自主学习能力.结果 比较3组学生的考核成绩:虚拟自主学习方法组高于模拟自主学习方法组,模拟自主学习方法组高于传统自主学习方法组,但由于纳入的研究对象数量有限,差异无统计学意义(P>0.05).学习结束后学生的自主学习能力评估中,与传统自主方法学习法相比,虚拟自主学习方法组学生在考试焦虑、内在价值、自我调节三因素上优于传统自主学习方法组学生,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 游戏式自主学习方法可能对提高心肺脑复苏专题的教学效果及学生的自主学习能力具有一定的作用.
金晓晴赵剡陈志桥张颖江山雷红范静怡王玉万
关键词:心肺脑复苏
湖北省急诊医生基础生命支持技能方面存在的问题与对策被引量:4
2018年
目的了解湖北省急诊医生基础生命支持技能的掌握情况。方法分析湖北省急救技能竞赛中基础生命支持站点急诊医生的比赛情况、分析失分原因。结果急诊医生的心肺复苏+自动体外除颤器操作中呼吸判断扣分最多,电击除颤操作前后的指征识别错误最多,正确率不到50%。急诊医生的心肺复苏+自动体外除颤器操作得分为(64.52±9.18)分、及格率72.7%(24/33),二级医院急诊医生的平均分和及格率低于三级医院;电除颤得分(62.55±10.42)分、及格率为57.6%(19/33),二级医院急诊医生平均分低于三级医院,而及格率高于三级医院急诊医生。二级医院和三级医院急诊医生得分的差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论湖北省急诊医生的基础生命支持技能并不理想,需建立相应培训及考核机制以提高急诊科医生的急救技能。
金晓晴李慧萍蒋维艳赵剡
关键词:心肺复苏电除颤急诊医生基础生命支持
湖北省技能竞赛决赛综合案例“急性腹痛”理急救失误情况分析被引量:6
2020年
目的本研究拟回顾性分析技能竞赛各队伍的表现,以期待为提升急诊护理人员的业务能力提供依据。方法通过回顾2018年湖北省急救技能竞赛决赛“急性腹痛”综合案例演练中护理人员的表现,了解全省部分护理人员在案例病情变化的4个阶段中各部分的失分及细节差异,分析总结其急危重症急救理论与技能的掌握情况。结果四个部分的平均失分率由高到底依次为:心源性休克的医护配合(42.08%)、分诊(34.93%)、呼吸困难的医护配合(62.50%)、心肺复苏(22.50%)。结论急诊护理人员在心肺复苏技能方面失误较少,而分诊与综合案例急救流程的医护配合等综合素质能力需提高。
杨剑赵削倪绍洲金晓晴
关键词:急诊医学急性腹痛护理
高渗盐水治疗颅内压增高的临床研究趋势
2015年
重症脑损伤的主要临床表现是颅内压增高和脑水肿,而且颅内压增高和脑水肿是导致第二次脑损伤和预后不佳的因素。未加控制的脑水肿和颅内压增高能导致脑组织学改变、脑缺血、脑疝,最终会直接损害大脑结构。因此,重症脑损伤病人急救处理的重要组成部分是识别和治疗脑水肿和颅内压增高。
生立平金晓晴赵剡
关键词:高渗盐水颅内压颅内压增高重症脑损伤
综合性三级医院男护士离职意愿及其影响因素被引量:21
2013年
目的探讨综合性三级医院男护士离职意愿现状及其影响因素。方法通过方便取样,应用中文版离职意愿量表对湖北省10家综合性三级医院的190名男护士工作倦怠状况进行调查。结果男护士的离职意愿得分为(14.84±3.31),标准分为61.8%。不同的月收入组间离职意愿总分有差异(F=1.914,P=0.02)。月收入是影响离职意愿(F=4.583,P=0.034)和获得外部工作的可能性(F=8.197,P=0.005)的主要因素,受教育程度是影响辞去工作可能性的主要因素(F=4.966,P=0.027)。结论目前男护士离职意愿较强烈,护理管理者应重视男护士的离职问题,主要从提高护士待遇来降低离职意愿,减少离职行为的产生,以稳定男性护理队伍。
金晓晴孙慧敏吴正奇余沉
关键词:心理卫生男护士离职意愿
一种集成隔肌起搏及机械通气的急诊系统
本发明公开一种集成隔肌起搏及机械通气的急诊系统,包括控制设备、呼吸设备及起搏设备;控制设备用于生成至少一呼吸信号及起搏信号;呼吸设备用于依据呼吸信号向病患提供机械通气,并发送表征通气量容积的通气信号到控制设备;起搏设备包...
金晓晴
综合性三级医院男护士工作满意度现状调查被引量:5
2013年
目的了解三级医院男护士工作满意度水平,研究其主要影响因素,为提高男护士工作满意度提供参考依据。方法采用随机抽样的方法对湖北省10家三级医院的190名男护士工作满意度情况进行调查。结果显示男护士总体工作满意度的平均得分为(131.4±17.7)分,各维度中收入的满意度评分最低,实际值为(13.39±4.50)分,指标值为0.446;不同受教育程度的男护士满意度评分有显著差异(F=3.870,P<0.05)。结论男护士总体工作满意度较低,最不满意方面集中在收入,建立完善的薪酬体系是提高男护士工作满意度的关键。
金晓晴孙慧敏朱小平毛洪波
关键词:教育程度男护士工作满意度
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