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陈学宽

作品数:12 被引量:5H指数:1
供职机构:鞍山师范学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律建筑科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 2篇素质教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇党的建设
  • 1篇党管人才
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇党建工作创新
  • 1篇道德
  • 1篇道德意识
  • 1篇德育
  • 1篇德育价值
  • 1篇中国共产党
  • 1篇视域
  • 1篇提高教师
  • 1篇提高教师素质
  • 1篇土建
  • 1篇土建工程

机构

  • 9篇鞍山师范学院
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 10篇陈学宽
  • 1篇边娜
  • 1篇赵杰
  • 1篇韩宁

传媒

  • 4篇鞍山师范学院...
  • 2篇辽宁经济职业...
  • 1篇建筑与预算
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇吉林工程技术...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2003
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论素质教育与人的全面发展
2003年
阐释素质教育的内涵,探讨其与人的全面发展的关系,并提出当前实施素质教育的几点设 想。
陈学宽
关键词:素质教育
析潜在课程的德育价值
2003年
课程可分为显性课程和潜在课程。本文从潜在课程的特点出发 。
赵杰陈学宽
关键词:课程潜在课程德育价值
“三个代表”是中国共产党的力量之源
2003年
党的十六大提出 :我们党要全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义新局面 ,必须坚持“三个代表” ,“三个代表”是中国共产党的力量源泉。生产力发展的客观要求是我们党的力量的物质来源 ;先进的社会文化是我们党的力量的精神来源 ;
边娜陈学宽
关键词:中国共产党全面建设小康社会先进文化党的建设
提高教师素质呼唤新的进修模式
2004年
教师的专业发展、提高教师素质是教育发展的必然要求。集体、集中培训,要求划一、方法单一的"外控式"教师进修模式有很多弊端,应重视"内涵式"校本进修,让教师拥有与教学生涯同步的经验,充分体现学校和老师发展的个性需要,从整体上提高教师素质、提高教师专业发展的水平和效益。
陈学宽
关键词:教师素质年龄结构中小学教师培训课程
土建工程项目管理中常见问题分析及对策探讨
2023年
自改革开放和市场经济确立以来,我国建筑行业得到了快速发展。尤其在近些年,各地城市化的速度越来越快,不仅给人们的生活带来了巨大的改变,也推动了市场经济的发展。在土建工程项目施工的过程中,由于各种各样因素的影响,导致一些现存问题对整个工程的质量造成了负面影响。本文通过对影响工程施工的常见因素进行详细分析,并提出了对应的问题解决对策,希望对工程项目建设人员在以后的施工建设中起到一定的辅助作用。
陈学宽
浅谈高等学校人才工作的几个认识问题
2009年
高校人力资源管理部门应对人才有充分的认识,克服目前普遍存在的重学历、重职称而轻能力、轻实践的现象以及在人才管理工作中的盲目行为。应注重引进人才的道德意识,提高人才的道德水平。应提高成本意识,引进的人才能为学校作出多大贡献,所作的贡献与引进时的投入能否成正比。要努力探索人才工作的新思路、新办法。
陈学宽
关键词:高校人才工作道德意识
论党管人才视域下高校高层次人才党建工作创新被引量:2
2019年
党管人才是我国人才制度的政治优势,是高校人才工作必须坚持的政治方向和原则要求。高层次人才是高校人才队伍的先锋,做好这个特殊群体的党建工作对于高校发展及人才强国战略的实施具有重要意义。党管人才视域下,高校党组织可以从"强化政治引领,坚定理想信念""树立典型标杆,示范与培养并重""给予政治关怀,搭建发展平台"等路径创新高层次人才党建工作。
陈学宽
关键词:党管人才高校高层次人才党建
土建工程项目管理的内容分析及其优化措施研究被引量:1
2021年
改革开放以来,我国城市化发展速度越来越快。人们在生活水平逐步提高的情况下,对居住和出行提出了更高的要求。近年来,土建工程得到了快速发展,工程项目的管理内容越来越细化,管理体系越来越完善。论文对土建工程项目管理的内容进行了分析,总结了一些常见的问题,并提出相应的优化措施,希望对相关工程建设人员有所帮助。
陈学宽
关键词:土建工程项目管理
大学生隐性情感诉求体系之建构
2010年
大学生是国家宝贵的人才资源,大学是践行科学发展观的重要基地。以科学发展观为指导,构建大学生隐性情感诉求体系,是促进和实现大学生全面、协调、可持续发展的有效途径之一。本文通过对大学生隐性情感诉求之提出、科学发展观与大学生隐性情感诉求的关系以及大学生隐性情感诉求体系之具体构建细节三大方面的论述,阐明大学生隐性情感诉求概念、意义及实施方法。
韩宁陈学宽
关键词:科学发展观
小学生发展性评价研究
学生评价是学校教育评价的核心,是对学生学习进展与行为变化的评价。它的根本目的,是促进学生生动、活泼、主动地发展,帮助学生认识自我,建立自信。长期以来,由于受“应试教育”的影响,我国小学生评价基本沿用了终结性评价模式。这种...
陈学宽
关键词:素质教育教育管理初等教育
文献传递
共1页<1>
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