马瑞红
- 作品数：6 被引量：7H指数：1
- 供职机构：珠海市第二中学更多>>
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- PBL教学法在“溴乙烷的结构和化学性质”教学中的应用
- 2021年
- 一、深度学习与PBL教学深度学习,强调通过选择体现学科核心知识的有挑战性的主题,开展一系列旨在问题解决的探究活动,活动中学生积极主动参与,并形成学科的基本思想和方法,从而发展学科核心素养。PBL 的全称是 Problem-Based Learning,即"基于问题的学习"或"以问题为导向的学习"。通过问题驱动、任务导向,发挥问题对学生在学习过程中的指导作用,强调学生主动学习,发挥学生的主体作用。
- 马瑞红
- 关键词：PBL教学法
- 浅谈新课程学习中的评价设计——反思《第二章烃和卤代烃》表现性评价设计被引量：1
- 2008年
- 在评价方面，高中新课程要求建立以促进发展为目标的多元、多样的评价模式，全面反映学生的成长历程和目标达成情况。评价方式主要有纸笔评价、表现性评价、学习档案袋评价。表现性评价是反映学生学习本章知识的过程情况如何。是否达到情感态度与价值观目标。下面就人教版选修5《第二章烃和卤代烃》表现性评价的设计谈谈自己的想法和做法。
- 马瑞红
- 高中化学课程与劳动教育融合的实践
- 2021年
- 劳动教育是新时代党对教育的新要求。发挥学校在劳动教育中的主导作用,实践与探索学校劳动教育课程的构建,科学设计课内外劳动项目,结合化学课程学科、专业特点,学生生活实际和经济社会发展变化,采取灵活多样形式,有机融入劳动教育内容,可以激发学生劳动的内在需求和动力,培育具有科学精神、创造能力的新时代劳动者。
- 马瑞红
- 关键词：劳动教育化学学科教育融合
- 新高考下高中化学校本课程的开发与实施被引量：5
- 2020年
- 在新高考制度改革下,依据高中化学新课标的5大主题开发校本课程,课程内容分为核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个层次,课程组织和实施采用多层次培养、多主题演绎、个性化课程、跨学科方案的形式,以及实行过程式评价方式等方面,提出了具体的方案,对高中阶段的化学学科校本课程的实践活动有参考的价值。
- 陈军马瑞红
- 关键词：新高考高中化学校本课程
