丁肇芬
- 作品数：7 被引量：138H指数：2
- 供职机构：上海电力学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 幼童话语符号——多模态意义模块建构探索被引量：4
- 2016年
- 对从出生至9个月的幼儿语义发展进行个案研究,并以系统功能语言学的社会符号学理论为基础,建构了一个语义单位——多模态意义模块,将其作为早期儿童语言中最基本的表意符号。通过实例分析发现,多模态意义模块是一种过渡性社会符号,由协同表意的声音、面部表情和肢体语言体现,是婴儿表达意义的基本单位,在早期儿童语言中可独立成篇,也可组合成篇,具有模态协同性、符号性、典型性、交际性、社会性和过渡性等特点,与成人语言中不同模态的信息承载比例有很大的相似性。希望本研究能够对儿童前期交际模式的建立和演化、儿童语言向成人语言的过渡以及成人语言系统的多模态特性等研究有一定启示。
- 丁肇芬张德禄
- 关键词：多模态儿童语言发展社会符号学
- 国际商务英语"项目教学法"教改模式
- 随着国际间的贸易交流不断发展,高等职业院校商务英语教学改革的重要性日益凸显,也对商务英语教学提出了新要求.高等职业院校培养的商务英语专业人才不仅要与实践接轨,而且要与国际接轨,切合时代发展需要.文章从高职商务英语教学面临...
- 丁肇芬韩邦云邵秀华
- 关键词：高等职业院校商务英语项目教学法
- 文献传递
- 类典型教学策略在高职英语教学中的架构
- 2009年
- 文章从认知语言学和应用语言学的角度,把类典型理论同高职英语教学相结合,针对高职学生的英语学习特点,经过同步教学实验,研究类典型教学策略在英语词汇认知中的作用。实验采用调查问卷法、频率分析法和标准差法,得出结论：在类典型词汇教学策略的促进下,学生的词汇认知效果提高了一倍;这种方法对高职学生的英语词汇认知,起重要的促进作用,因而值得进一步推广。
- 丁肇芬张传宇
- 关键词：词条
- 外语教学多模态选择框架探索被引量：134
- 2013年
- 本文运用多模态体裁理论开展外语教学程序研究,将教学程序与教学目标相联系,使教学程序在多元读写能力培养框架的基础上实现模式化。教学程序不同阶段的不同目标需要通过选用不同的教学方法来实现,因此教学方法被置于教学程序中,成为实现阶段性教学目标的措施。设计不是直接选择教学模态及其组合,而是通过教学方法选择教学模态及其组合,从而使模态的选择更具可操作性。
- 张德禄丁肇芬
- 关键词：教学程序
