任艳青
- 作品数：9 被引量：23H指数：2
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 女大学生创业行为特征及成因初探被引量：1
- 2017年
- 以某综合性研究型大学的在校生及毕业五年内创业学生为调查对象,采用问卷调查及数据分析的方法。调查显示:男女大学生在校期接受创业实践教育机会均等,男女参与创业实践项目比例持平,但女大学生实施创业比例小于男生,持续创业比例远低于男生,女大学生在校创业与毕业后创业比例出现断崖式跌幅;男女大学生创业行业分布差异明显,女生主要集中于传统服务业、文化创意类、互联网类、公益创意类、教育培训类等,但相对其他研究行业分布相对全面、均衡。
- 占群丽任艳青林智敏
- 关键词：女大学生创业行为
- “经济困难”大学生就业探析--基于就业情况、求职过程及结果的分析被引量：2
- 2016年
- 文章使用方差分析、卡方分析以及logistic回归等方法,对某大学毕业生就业情况进行数据分析,发现经济困难学生升学比例、人力资本较高,但求职过程与非经济困难学生相比,并无统计学显著差异;访谈发现"双困"学生主要来自中西部偏远地区。基于上述结果,本文认为经济困难学生应树立求职信心;学校帮扶应有针对性,做到分类指导,"精准帮扶"。
- 任艳青吕建强范承铭
- 关键词：经济困难大学生社会资本
- “教育大革命”中的高等教育改革
- 2009年
- "教育大革命"由于没有顾及高等教育发展的内外部因素影响,提出了普及高等教育的目标,并急于进行尝试和探索,被教育史界认为是高等教育发展的反面教材。但其改革是对我国高等教育模式的积极探索,对今天的高等教育发展仍具有相应的借鉴意义,而其中的失误,也为今天的高等教育发展提供了经验教训。
- 任艳青
- 关键词：高等教育
- 高校扩招视角下层次结构调整与毕业生就业的关系研究
- 近年来,随着我国社会转型、经济结构调整和高等教育大众化进程的加快,大学生的就业形势日益严峻:就业率低迷、供求矛盾突出、就业岗位激烈、就业预期难以实现、岗位挤占效应凸显,大学生的“就业难”问题已成为全社会关注的焦点。 ...
- 任艳青
- 关键词：高校扩招大学生就业
- 疫情背景下大学生就业信心及影响因素实证分析——基于社会性别的视角被引量：6
- 2021年
- 本文利用作者所在高校的"疫情期间大学生就业信心的影响因素"调研统计数据,从社会性别视角对两性大学生的就业信心及影响因素进行实证分析。结果显示:大学生就业信心整体偏低,男生就业信心明显高于女生且存在显著性差异。人力资本、求职准备、学科理解、家庭背景均对就业信心有显著影响并存在显著性别差异。为提升大学生信心和就业质量,高校需要根据影响因素和性别差异采取针对性的教育措施和就业指导,女大学生应积累人力资本并提升抗压能力。
- 任艳青陆元武
- 关键词：大学生就业信心社会性别
- 女大学生就业问题研究——基于职业生涯发展的视角被引量：2
- 2016年
- 我国高校毕业生就业性别差异在多方面都显著存在,并且发展趋势并未呈现良性发展,女大学生就业依然是研究的热点问题。专业的性别化倾向影响就业率和就业质量,女性的人力资本投资具有阶段性、职业分层中的性别分化限制女性职业发展等是影响女大学生就业的重要原因。本文以生涯发展的视角探讨女大学生就业问题,认为女大学生需要通过提升自我效能感、提升人力资本、提高职业生涯管理能力来提高就业质量。
- 刘艳杰任艳青
- 关键词：女大学生大学生就业生涯发展
- 英国高等教育基金委员会的演变历程及特色被引量：2
- 2010年
- 本文系统地梳理了英国高等教育基金委员会的演变历程,并以英格兰高等教育基金委员会为例,分别从人员组成、职责及对高校的资助等方面阐述了高等教育基金委员会较之前的变化,表明英国政府开始加强对高等教育机构的宏观调控管理,同时对高校采用市场化管理模式。
- 任艳青
- 关键词：高等教育
- 第二课堂视角下大学生创业能力提升研究被引量：8
- 2021年
- 通过对某高校421名本科生的第二课堂表现、心理资本和创业能力等相关因素进行问卷调研,结果显示,不同类别学生有不同的特点和需求;第二课堂是培育学生心理资本和创业能力的沃土;高校可以通过培育心理资本来提升学生的创业能力。建议高校突出重点,关注不同类别学生的特点和需求,采取"专项支持措施";坚守阵地,优化第二课堂的设计和实施,推进"第二课堂成绩单"制度;改变思路,重视心理资本和创业能力的关系,开展"增值培养工程"。
- 肖盈任艳青
- 关键词：高校第二课堂心理资本创业能力
- 英国高等教育学术资格框架介评被引量：2
- 2010年
- 系统介绍了英国高等教育学术资格框架的等级及学术资格水平,并将之与欧洲高等教育区的学术资格体系进行比较后,认为我国急需建设一个与国际相兼容的学术资格水平框架。
- 任艳青
- 关键词：英国高等教育
