何华宇
- 作品数：38 被引量：119H指数：7
- 供职机构：华南理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 奖励的惩罚与惩罚的奖励——读《奖励的惩罚》有感
- 2010年
- 奖励和惩罚是一个日久弥新的话题,在赏识教育、激励教育、快乐教育一边倒的背景下,重新审视奖励和惩罚的实施效果,反思其背后深层的正负面影响,将有助于解决困扰家长、教师和校长的诸多问题。其实奖励和惩罚二者是辩证统一的,奖励有时就是一种惩罚,而惩罚也可以成为一种奖励,我们应该掌握一些奖惩的调适策略,与学生充分沟通,超越控制思维,给予学生关爱,厘清"何以奖罚"和"为何奖罚"的关系,帮助学生形成强大的、自主的内在驱动力,促进学生的健康成长成熟。
- 何华宇
- 智慧和审慎勇气与担当——南方科技大学校长朱清时院士访谈录
- 2014年
- 何：请问南方科技大学在管理实践中如何做到去行政化，如何做到学术优先争创卓越，在学校的内部管理中有哪些好的运行机制，取得成效如何？朱：大学去行政化是一项复杂的系统工程，需要从两个方面来做。一是政府部门对学校管理的去行政化，即上级如何管理南方科技大学？南方科技大学是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校，而公办高校的运转是依靠国家财政拨款的，南方科技大学要去行政化，建设符合现代大学制度的法人治理结构，就需要在体制上进行创新，通过一种新颖的机制才能实现。
- 何华宇
- 关键词：大学校长院士访谈录去行政化勇气
- 近十年我国学位与研究生教育比较研究述评--以2000-2009年CNKI数据库论文为样本被引量：4
- 2010年
- 通过对中国知网数据库2000-2009年所收录的有关学位与研究生教育比较研究的论文的发表年代、涉及国家或地区、刊载期刊、高产作者、研究单位、学位论文等方面进行定量描述和统计分析,清晰发现,近十年我国学位与研究生教育比较研究具有研究领域广泛、研究成果丰硕,微观个案比较研究活跃、学科差异性得到重视,实践意识增强、"比较"味道浓厚,定性分析和实务研究多、实证调研和系统考察少等特点。因此,今后的研究要拓宽研究视野、实现话语转换,整合研究方法、扩展研究渠道,规范学科研究、扩大成果影响,优化研究队伍、提高研究水平,以促进学位与研究生教育比较研究的深化,为我国学位与研究生教育的改革和发展提供参考。
- 何华宇
- 关键词：学位与研究生教育
- 情感管理与校长之道
- 2009年
- 一个成功的校长能够最大限度地影响教师的思想、情感乃至行为,调动其内在的情感,释放其潜在的能量,用情感增强团队的创造性,培育学校——校长——教师教育共同体、成长共同体、利益共同体。
- 何华宇
- 关键词：情感管理教师情绪校长领导情感型制度管理现代管理
- 企业文化的人力资源管理功能被引量：5
- 2007年
- 企业文化是人力资源管理的大背景,人力资源管理是企业文化的推进器。企业文化对影响着企业人力资源管理的每一个过程。人力资源管理不同的文化背景下,有着不同的管理方式、管理效果和管理风格。
- 何华宇
- 关键词：企业文化人力资源
- 近十年来我国中小学校长负责制研究述评
- 2009年
- 当前我国中小学校长负责制日益引起重视，相关研究也呈递增趋势。据笔者不完全统计，1999年以来在全国有广泛影响的期刊发表关于中小学校长负责制的论文已逾千篇。对近十年来我国中小学校长负责制研究状况进行系统的分析与思考，不仅是中小学校长负责制研究自身发展的需要，而且还可以促进我国中小学校长负责制实践的发展。
- 何华宇
- 关键词：校长负责制
- 基于全面从严治党背景下高校内部审计工作定位的思考
- 2023年
- 从高校内部审计在构建全面从严治党体系中的工作实践、重要意义、面临困境、工作定位等方面进行阐述,提出在服务全面从严治党和办学治校中心工作中要提高政治站位,立足审计工作实践,主动与其他类型监督融合发展,提出主动服务大局的路径。
- 黄心德王莹何华宇
- 关键词：内部审计
- 建国60年来教育管理学的学科建设和人才培养回顾*
- 建国60年来，我国教育管理学取得了历史性成就，为我国经济社会和教育发展做出了不菲贡献。教育管理学的学科设置已经从传统师范院校向综合性大学以及其他专门性大学拓展；教师队伍日趋成熟合理，专业化水平不断提高，涌现了一大批优秀的...
- 何华宇
- 关键词：高等教育教育管理学学科建设
- 合作与共赢:团队运作模式校长负责制的构建
- 2009年
- 当前校长负责制的根本着眼点是校内党政之间权力转移，而不是团队运作模式的构建，不可避免存在弊病，严重阻碍校长与师生共同体的生成，对校长负责制构建的呼声越来越激烈。基于团队运作模式的校长负责制是一种以校长为主导，以培育团队精神为核心，以自主性、合作性、开放性、整合性、专业性和教练性为特征的新型学校领导体制，有利于改进和完善当前中小学校长负责制，推动校长和教师的合作与共赢。
- 何华宇赵敏
- 关键词：校长负责制权力
- 民办学校可持续发展的战略路径被引量：4
- 2009年
- 要促进民办学校的可持续发展,我国民办学校、教育行政部门和教育领导者必须以遵循并实现公正性、延续性、共同性为原则与导向。公正性要求我们遵循利益世代非减和利益当代非减的原则;延续性要求促进民办学校教师和学生素质、能力的持续发展,并不断保持和建设民办学校的自身特色;共同性要求将构建民办学校与社区、家长的和谐学习共同体与优化配置、综合利用民办教育资源和推动公办、民办学校的和谐发展三者相结合。
- 赵敏何华宇
- 关键词：可持续发展
