侯的平
- 作品数：31 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广东科学中心更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论自动化与计算机技术历史地理更多>>
- 粤港澳大湾区青年科技文化交流融合发展路径探索--基于大学生科学影像大赛实践
- 2023年
- 粤港澳大湾区建设,是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。新时期,加强青年科技文化融合交流是粤港澳大湾区发展的重要助推器。本文结合广东科学中心连续八年举办粤港澳大湾区大学生科学影像大赛的实践经验和总结,探讨粤港澳大湾区青年科技文化交流融合发展路径,凝聚湾区青年新力量,推动科技创新,共谋湾区科技高质量发展。
- 黄嘉健方美玉张彩莹李益侯的平
- 关键词：科技文化交流
- 一种无人车赛道
- 本实用新型公开了一种无人车赛道，包括环形的赛道以及设置在赛道一侧的至少一个的红绿灯装置和至少一个的闸刀，所述赛道包括行驶区和边界，所述边界包括内边界和外边界，所述赛道还包括启动区和临时施工禁行区，所述临时施工禁行区为向赛...
- 许玉球侯的平管昕李益方美玉傅泽禄
- 文献传递
- 场馆科学教育线上线下联动的实践--以“伽利略斜面实验”为例
- 广东科学中心与电视台合作，选取有代表性的展项，以小学生为科普对象拍制并播放少儿科普电视节目，并通过社交软件实现更大范围的科普辐射。本案例从已拍摄并播出的20个节目中选取“伽利略斜面实验”进行线上下教育活动实施及推广的剖析...
- 侯的平许玉球韩俊
- 馆校结合科普育人模式的探索与实践——以创意机器人创新实践教育为例被引量：1
- 2020年
- 阐述构成馆校结合科普育人模式的各要素,包括组建团队、经费筹措、资源开发、教师培训、活动模式、推广平台等,这些要素间存在双向甚至是多向互动的关系,并进一步分析这些要素在实践中的作用,从而构建可在全省中小学广泛传播和复制的馆校结合科普育人模式。最后简述了馆校结合科普育人模式在研发、应用和普及推广等方面所取得的阶段性成效,提出科技教育的发展要同时兼顾资源发达地区和欠发达地区。
- 侯的平韩俊管昕吴志庆傅泽禄许玉球
- 关键词：非正规教育
- 以创意机器人为载体的青少年科技创新能力培养模式研究及应用推广
- 侯的平朱金辉韩俊吴志庆黄亚萍傅泽禄张梅许玉球管昕黎晓娟方美玉黄嘉健羊荣兵李益王建强侯瑜琼闵华清吴晶平吴焕斌毕盛庄壮伟李扬易扬韩建桥
- 非正规教育已成为发达国家和地区培养青少年科技创新能力的主要教育形态之一。在中国，科普场馆正成为青少年非正规教育的主要阵地，但如何建立科普场馆非正规教育与学校正规教育相结合的科技教育体系，是以科普教育为最主要功能的科普场馆...
- 关键词：
- 关键词：科学教育
- 浅议馆校结合特色科学教育活动项目的创建--以广东科学中心科学探究营地为例
- 教育功能是科技类博物馆的核心功能,教育活动是科技馆工作的重要一环,特色教育活动项目最能凸显科技馆的教育功能和品牌.本文从目标、理念、资源、模式、渠道、实践、评估和社会反响等方面对馆校结合特色科学教育活动的特征要素进行探讨...
- 侯的平韩俊侯瑜琼黄亚萍管昕黄嘉健吴志庆方美玉
- 关键词：科技类博物馆科学教育
- 文献传递
- 仿生鼹鼠机器人
- 本实用新型公开了一种仿生鼹鼠机器人，包括面板、电池盒、碰撞开关、电路控制板、按键开关、滚轮、万向轮、双通铜导柱，碰撞开关装在面板顶面的前部，碰撞开关前带有弹簧片，弹簧片连接触条，触条交叉放置，电路控制板通过双通铜导柱装在...
- 韩俊侯的平吴志庆闵华清朱金辉黄亚萍李益
- 文献传递
- 机器人(龙舟挑战)
- 1．本外观设计产品的名称：机器人(龙舟挑战)。;2．本外观设计产品的用途：教具；3．本外观设计的设计要点：在于形状；4．最能表明设计要点的图片或者照片：主视图；5．仰视图不常见，省略仰视图。
- 韩俊侯的平傅泽禄朱金辉闵华清王建强黄嘉健方美玉黄亚萍侯瑜琼
- 文献传递
- 仿生飞蛾机器人
- 1.本外观设计产品的名称：仿生飞蛾机器人；;2.本外观设计产品的用途：教具；;3.本外观设计的设计要点：在于形状；;4.最能表明设计要点的图片或者照片：主视图；;5.仰视图不常见，省略仰视图。
- 侯的平韩俊吴志庆朱金辉闵华清管昕黎晓娟
- 文献传递
- 龙舟机器人
- 本实用新型公开了龙舟机器人，包括船体，设置在船体内的电池，船体前端设有连接板，连接板上设有碰触开关；船体两侧分别设有螺旋浆，还包括有驱动轴，驱动轴一端穿入船体与船体内对应设置的驱动马达连接，另一端穿出船体与螺旋浆连接；电...
- 侯的平韩俊李益闵华清朱金辉傅泽禄黎晓娟
- 文献传递
