刘俊仁
- 作品数：29 被引量：44H指数：4
- 供职机构：郑州大学教育系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目河南省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 台湾地区小规模学校发展特色学校的基本策略被引量：5
- 2017年
- 台湾地区小规模学校发展特色学校的基本策略包括强化行政领导、研发校本课程和创建策略联盟。对于大陆小规模学校发展特色学校的启示是:发展特色学校是小规模学校走出困境的重要出路,小规模学校发展特色学校需要深入加强民主管理,充分利用社区资源,积极创建策略联盟。
- 刘俊仁
- 义务教育公立学校自治的法理基础及制度设计
- 2011年
- 就世界范围内而言,义务教育公立学校本身只是一种手段,其设置目的经历了从实现国家教育权到保障受教育权的演变。我国的义务教育制度从发达国家移植而来,义务教育公立学校的设置目的也经历了从实现国家教育权到保障受教育权的演变。在保障受教育权成为义务教育公立学校的设置目的之后,公民实现受教育权的多样化需求客观上要求义务教育公立学校的特色发展。虽然经过了将近30年的"简政放权"改革,但是我国义务教育公立学校与政府之间的科层关系仍然比较明显,这种状况制约着义务教育公立学校的特色发展。为了实现特色发展,义务教育公立学校应该获得自治地位,被赋予公法人资格。
- 刘俊仁
- 关键词：国家教育权科层制公法人
- 基于PDCA循环的综合大学教育硕士教育质量内部保障体系的构建
- 2023年
- 当前,我国综合大学培养教育硕士遭遇质量困境。PDCA循环先后衔接、多次循环、螺旋上升,与综合大学教育硕士教育质量内部保障体系的质量指向性、系统性、动态性相契合。根据PDCA循环,综合大学应在计划环节优化招生规划、明确目标定位;在执行环节改革课程体系、扩充实践基地、强化导师队伍、严管学位论文;在检查环节搭建质量信息共享平台、建立多主体全方位动态评价制度;在处理环节总结成功经验、梳理遗留问题。
- 刘俊仁刘艳培
- 关键词：教育硕士PDCA循环
- 大学-校友伙伴关系建构机制研究被引量：6
- 2020年
- 校友被誉为大学取之不尽的"金矿",所以也一直是大学需要建设好、维护好的重要关系方之一。但如今大学旨在获取校友更多支持方面所遇到的障碍和瓶颈,却为大学转变现有关系建构模式、将大学与校友关系从以往所处的主要依赖情感的"学缘关系"阶段提升到基于合作的"伙伴关系"阶段带来了契机。研究发现,大学与校友各自占有对方生存和发展所需的资源,为建构伙伴关系提供了现实可行性,而双方对资源需求业已发生的变化,又意味着很有必要将现有关系进一步深化为伙伴关系。但要在大学与校友之间建构稳固的伙伴关系,避免关系的简单化、形式化和短期化,就必须将二者关系具体化为一个个具有一定参与度的关系项目,同时根据二者关系的特点,在起组织保障作用的关系结构上采取具有较强开放性、稳定性和密制性的"中心-集束"式网格模式。
- 罗志敏马浚锋刘俊仁
- 关键词：伙伴关系资源需求
- 教育经济学逻辑起点:反思与重构被引量：2
- 2019年
- 关于教育经济学逻辑起点的观点目前有九种,即人的能力论、教育服务论、教育需求论、教育产品论、人力资本理论、教育与经济互动论、教育投资论、教育与经济关系论和双逻辑起点论。这九种观点可以归为七类。根据逻辑起点的抽象性、秩序性和生发性特点,可以看出这七类观点都存在抽象不足或抽象过度问题,均不适合作为教育经济学的逻辑起点。在对这些观点进行综合分析的基础上,我们认为教育经济学的逻辑起点应当是教育的经济属性。以教育的经济属性作为教育经济学的逻辑起点既实现了对现有观点的有效扬弃,也展现了其作为逻辑起点自身较强的秩序性特点和生发性功能。该观点尽管不乏合理之处,但也只是对教育经济学逻辑起点建构的一个尝试,仍有待教育经济学研究者对其进行进一步的探讨和完善。
- 贾云鹏刘青秀周倩周倩
- 关键词：逻辑起点知识教育经济属性教育经济学
- 普通高中实施绩效工资改革后的问题研究被引量：1
- 2012年
- 2009年9月2日召开的国务院常务会议要求,实施绩效工资是事业单位收入分配制度改革的重要内容,从2010年1月1日起,所有事业单位均要实施绩效工资[1]。按照此次会议的要求,作为事业单位组成部分的普通高中应该从2010年1月1日起实施绩效工资。广东、浙江、河南、湖南、山西、
- 刘俊仁
- 关键词：绩效工资工资改革收入分配制度改革
- 教师职业专业化视角下教师职业标准的构建被引量：2
- 2011年
- 教师职业标准应该以教师的服务理念为基点设计具体的道德标准。在当前由于商业文化盛行而导致教师职业道德滑坡的背景下，将服务精神确立为我国建构教师职业标准中的道德标准的基点更有现实意义。
- 刘俊仁
- 关键词：教师职业专业化道德标准道德滑坡商业文化基点
- 发达国家中小学学生伤害事故归责及赔偿主体之共同点被引量：2
- 2008年
- 代表不同法系的主要发达国家在处理学生伤害事故时表现出一些共同点:归责时呈现出归责原则的类同性、责任范围的有限性及过失责任的情景性;确定赔偿主体时体现出公立学校学生伤害事故为学校设立者、私立学校学生伤害事故为教师个人的"二元"性。
- 刘俊仁
- 关键词：学生伤害事故归责赔偿主体
- 多元化与标准化的融合:台湾地区师资培育政策的演进逻辑被引量：1
- 2021年
- 教师是教育发展的关键要素,培养高质量教师是师资培育的终极目的。为了培养高质量教师,台湾地区采取了多元化师资培育政策,该政策在实施过程中遭遇到师资培育质量不高和数量失衡的严重困境。为了修正多元化师资培育政策,台湾地区又采取了标准化师资培育政策,确立教师专业标准的本位地位,制定教师专业标准,开展师资培育评价。这些举措为提升师资培育质量提供了指引,为平衡师资培育数量提供了依据,实现了多元化与标准化师资培育政策的融合。台湾地区多元化与标准化融合的师资培育政策显著提升了师资培育质量,有效控制了师资培育数量,即使如此,多元化与标准化的深度融合仍然需要持续探索。
- 刘俊仁郝艳丽罗志敏
- 关键词：师资培育新自由主义新保守主义
- 我国公办中小学校章程的法律性质探析
- 2016年
- 1995年3月18日颁布的《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程;……”这在法律层面确定了“有章程”是我国设立公办中小学校的基本要件。为了加强教育法制建设,推进依法治校,
- 刘俊仁
- 关键词：教育法制建设契约说办学自主权公法人教育机构
