卢晓东
- 作品数：138 被引量：1,515H指数：23
- 供职机构：北京大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理天文地球更多>>
- “绝学”与“反讽”:《老子》知识论与教学论的一种阐释(上)被引量：2
- 2019年
- 《老子》中"自胜者"类似创新者。改宗之前"在先的状态"是此在之我在"旧我"范式中的自由状态,但在科学革命图景中,其本质却被"范式陷阱"所束缚/遮蔽。经由悖论/困境,"新我"端倪才能到来,但束缚/遮蔽使"新我"少有胜机。"新我"的胜机只在于"旧我"被怀疑、弱化以至于"无",在"无"中才能生出新"有"。文章从知识论视角赋予《老子》中"无"、"有"、"婴儿"、"自胜者"等概念以新内涵,呈现出培养创新者的三种教学方法。第一,与"遮蔽"和"范式陷阱"相联系,旧范式中的教学和学习需要在"确信"与"怀疑"间保持"必要的张力",使学生进入旧范式但不落入范式陷阱。第二,必须珍惜孩子碰巧进入的困境,困境和悖论是揭示人类思想本身不可能想到的东西最珍贵的契机,教师不能轻易告诉孩子悖论的"答案"以解其惑,教学应保持"节制"。第三,悖论/困境是"自胜者"成长必经阶段,学生可能自己进入困境,但如果学生不在困境中,教师需经由"挑战"把学生带入困境。
- 卢晓东
- 关键词：《老子》克尔凯郭尔库恩
- 中国一流大学本科教学改革进程与思考——以北京大学为中心考察
- 2012年
- 北京大学1998年之后的本科教学改革可以确定为三大改革和七项小改革，这些改革一起形成了北京大学目前的本科教育现状，这种现状与世界一流高校更加接近，标志着北京大学更好地把握了教育规律。
- 卢晓东
- 关键词：本科教学教育现状教学改革
- 一流本科教育的根本、经验与建设路径(笔谈)被引量：12
- 2019年
- 一流本科教育建设的前提条件在于明确大学之本。大学本科的基础性和大学本科的开拓性与创新性共同构成大学本科教育发展中的主要矛盾,如何处理好二者的关系是大学本科改革的要害所在。实际上,培养出创造性人才是一流本科教育之所以"一流"的独特表征,而这一独特性又会在教育思想、教学组织模式等方面呈现出"一流"不同于其他本科教育的独特性。美国之所以成为世界高等教育强国,最主要的经验在于:(1)联邦政府最低限度介入高等教育事务;(2)认证系统的存在让美国高等教育宏观质量监控变得名副其实;(3)自由竞争使得美国大学不得有半点偷闲;(4)美国的人才橄榄枝多且好看,这是美国高等教育水平持续提升的根本原因。为此,我国高校在一流本科教育建设过程中,应树立分类建设的思路:(1)研究型大学应将教学与科研融为一体,注重本科生的科研训练;(2)地方高校一流本科教育建设的重心和着力点是在专业结构与课程体系方面进行深层次改革。另外,一流本科教育还应通过"国外国际化"和"在地国际化"两种途径,着力培养学生的国际化素养。
- 张诗亚卢晓东周坚中郭卉杨光钦赵显通
- 关键词：高等教育强国本科生科研
- 军事高等教育中的新工科——“网络空间作战”专业的机构、机制、机理分析及启示
- 2021年
- 随着网络空间成为未来国家安全的重要战场,美国海军学院新开设了"网络空间作战",此专业兼顾学科导向与职业导向,同时培养方案和课程体系保持通识教育意蕴。我国军事院校及普通高校新工科建设发展可借鉴其经验,促进军事高等教育中新工科专业的建设与发展。
- 胡俊明卢晓东
- 关键词：跨学科
- 研究生学费定价与资助政策被引量：28
- 2003年
- 研究生教育应当收取学费,学费定价与资助政策应建立在研究生教育是私人产品的基础上,学费是学校根据学生对研究生教育的需求以及劳动力市场需求所确定的市场化价格。研究生学费定价与资助政策应同时考虑以下因素:(1)基础研究是典型的纯公共产品,应用研究有更多的私人产品的属性。(2)研究生教育所颁授学位分为学术性与职业性学位两类。(3)不同的研究生教育方式具有不同的成本特点,教育过程可以明确划分为以课堂教学为主和以研究为主两个阶段。(4)国防研究生教育属于典型的纯公共产品,国防领域的研究与发展以及高级军事人才的培养属于纯公共产品范畴。(5)财政经费给予研究生资助的主要性质应当是研究生工作的工资。这一理论可称为多因素市场决定论。
- 卢晓东
- 关键词：研究生教育私人产品学费
- 依靠市场力量促进第二学士学位教育适度发展被引量：3
- 2003年
- 卢晓东
- 关键词：高校办学方向劳动力市场就业结构
- 一种新的磁学现象——等温剩磁的异常特性
- ＜正＞通常,铁磁性物质及含铁磁质的岩石经不同磁化场磁化后的等温剩磁（IRM）,具有如下特征:当铁磁质的初始磁化状态为零,加以外磁场磁化时IRM随磁化场H的增大而增大,在H场增到一定值时,IRM 达到饱和。对于不同铁磁质或...
- 周姚秀刘皇风董金明卢晓东
- 文献传递
- 美国联邦政府与研究型大学的发展被引量：20
- 1997年
- 美国联邦政府与研究型大学的发展卢晓东研究型大学不仅在美国的高教系统，而且在美国社会中占有重要地位。在１９９４年美国卡内基基金会关于美国高校的分类标准中，研究型大学Ⅰ被定义为：提供全部学士学位课程，承担直到博士学位的研究生教育，非常重视科学研究；每年...
- 卢晓东
- 关键词：高等教育高校
- 中美理科本科专业设置比较研究被引量：11
- 2014年
- 文章比较了中美两国高等理科教育本科专业设置,发现中美理科专业设置存在4方面不同。笔者认为美国对新知识的生长形成了正确观念,并将这种认识与教育发展规律结合起来,形成了合理的教育组织模式和制度,专业设置权定在高校基层已成为官方和高校在思想和制度层面的共识。美国理科培养的人才因专业设置而呈现出多样性,人才知识结构的多样性所形成的互补和相互激励成为国家创新人才的基础。文章提出我国宏观和高校微观层面的未来政策建议。
- 张泽懿卢晓东
- 关键词：本科专业设置理科自主权
- 英国医学院校嵌入式学位制度及其启示被引量：1
- 2022年
- 英国医学院校嵌入式学位项目是医学生攻读第二个学位课程的制度安排,医学生在院校医学教育的第三学年或第四学年等某个时间点中断医学学位课程的学习,额外花费一年或更长时间攻读另外一个学士或研究生学位。分析英国多所医学院校嵌入式学位项目的制度安排与详细课程,发现嵌入式学位制度延长了学习年限,但有利于保证学习效果,拥有较为广泛的专业方向且比较强调科研,在学位授予方面更加灵活,医学生参与程度也较高。嵌入式学位制度是我国建设新医科的一个参考方向。我国高校应引入嵌入式学位制度,以促进“医学+X”新医科拔尖创新人才的培养。
- 侯建林冯政明卢晓东张蕾吴红斌王维民
- 关键词：医学教育拔尖创新人才
