吴艳辉
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族地区新课改运作机制之探索
- 新课程改革作为国家的一项重大教育举措,无论在广度还是在深度上,都是前所未有的,它的得与失,它的成与败,都深刻关系到一代甚至几代人的发展。对于民族地区的新课程改革而言,由于具有地域差异与文化差异,其课程改革的运作既要遵循课...
- 吴艳辉
- 关键词：民族地区新课改
- 文献传递
- 民族地区新课改运作机制之探索被引量：1
- 2014年
- 民族地区新课改运作机制具有民族性、地域性、系统性、动态性与实践性等特性,当前它主要存在的问题是目标设计与转化意识模糊,运作主体多元与内耗严重,内部结构运转与成效不良,外部支持乏力。因此,应当树立复杂性的新课改运作机制观,强化民族地区新课改运作机制的目标意识,协调多元主体之间的价值冲突,健全民族地区新课改运作的内部中枢系统,增强民族地区新课改运作的外部支持系统。
- 蒋士会吴艳辉
- 关键词：民族地区新课改
- 美国多元文化课程改革对我国民族基础教育课程建设的启示被引量：1
- 2012年
- 民族基础教育课程建设能够为不同文化背景的学生提供平等接受教育和发展能力的机会,促进民族地区学生理解和尊重文化差异,实现各民族之间真正的理解与沟通。因而,在了解美国多元文化课程改革背景、理念、途径和影响的基础上,深入剖析我国民族基础教育课程建设的现状,研究促进其不断发展的可行性对策,具有重要价值。
- 吴艳辉
- 关键词：课程建设多元文化民族基础教育
