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姚云: 作品数：16 被引量：44H指数：5; 供职机构：上海中医药大学更多>>; 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市教育委员会预算内科研项目上海市大学生科技创业基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学环境科学与工程更多>>

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电针对脊髓损伤大鼠肾功能的影响: ＜正＞随着现代化工业、交通、建筑等领域的高速发展,脊髓损伤的发病率呈逐年上升的趋势,给社会、家庭和个人带来了沉重的经济和精神负担。脊髓损伤会使损伤平面以下的内脏器官失去高级中枢的调节和支配,引起神经性器官功能紊乱,对泌尿...; 王奕徐维蓉王强利赵英侠汤小华姚云; 文献传递

190CT3-myc融合多肽的制备及鉴定: 2010年; 目的通过基因重组的方法构建带有myc标签的190CT3功能多肽(190CT3-myc)。方法采用PCR技术对编码190CT3-myc融合多肽的cDNA序列进行扩增,克隆于T载体上,酶切及测序鉴定正确后构建带有myc标签的190CT3真核表达载体,通过脂质体转染入中国仓鼠卵巢癌(CHO)细胞中;经G418筛选,获得稳定表达目的基因的CHO细胞株,免疫荧光化学法鉴定。应用抗原抗体亲和层析柱纯化190CT3-myc融合多肽,SDS-PAGE后考马斯亮蓝染色和Westernblotting分析鉴定。结果 PCR扩增得到编码为190CT3-myc的cDNA片段,经酶切和测序鉴定正确。免疫荧光化学法鉴定显示,转染重组质粒的CHO细胞稳定表达190CT3-myc。考马斯亮蓝染色显示,融合多肽190CT3-myc表达量占细胞总蛋白的10%左右,纯度≥90%;Western blotting分析表明,纯化融合多肽的相对分子量约为17000,与目的蛋白大小相符。结论成功制备190CT3-myc重组多肽,为抗白血病分子医药研究提供了新的思路。; 姚云姜丹丹孙擎刘厚奇; 关键词：真核表达载体转染蛋白纯化

探究法结合思维导图在中医药院校组织胚胎学教学中的应用: 组织胚胎学是中医药院校重要的医学基础课程之一，是连接基础医学与临床医学课程的桥梁，同时也是探索生命科学奥秘的重要武器。该课程名词抽象，信息量大，内容繁杂且缺乏紧密联系，学生难以理解、记忆以及运用。本文以提高学生自主学习能...; 王强利项乐源许瑜函赵英侠姚云王奕周武雄王莹; 关键词：中医药院校组织胚胎学探究法思维导图

组织学与胚胎学精品网络课程构建探索被引量：2: 2011年; 为进一步提升教学水平和教学质量,激发学生自主学习和创新性学习的兴趣,突破传统教学模式中存在的一些瓶颈,在长期教学实践基础上,以规划教材和大纲要求为依据,开展了组织学与胚胎学精品网络课程的有益探索。网络精品课程因其独特的形式成为了传统教学体系的一个重要补充,是当前高校教学信息化的主要方向。; 姚云徐维蓉赵英侠王强利王奕汤小华; 关键词：组织学与胚胎学精品课程课程设计网络课程

LIF受体胞内功能域调节白血病细胞增殖分化被引量：2: 2007年; 目的:探讨白血病抑制因子受体(LIFR)浕亚基胞内游离功能域gp190CT3对启动靶细胞内信号转导通路(JAK/STAT3),使白血病细胞HL-60向粒细胞方向分化的作用。方法:采用免疫细胞化学、RT-PCR以及流式细胞术等技术和方法,观测pcDNA3.0-gp190CT3重组质粒稳定转染CHO细胞中靶基因的表达;以及稳定转染的CHO细胞与HL-60细胞共培养后,HL-60细胞的形态学、STAT3磷酸化水平、细胞表面抗原CD15表达的变化。结果:(1)重组质粒转染的CHO细胞表达目的基因gp190CT3,并获得稳定表达目的基因的细胞株;(2)重组质粒转染的CHO细胞与野生型HL-60细胞共培养可使HL-60细胞体积变大,形态不规则,STAT3磷酸化水平和细胞表面抗原CD15表达升高。结论:LIF受体α亚基胞内游离片段表达的功能蛋白gp190CT3能够启动靶细胞内JAK/STAT3信号转导通路,从而发挥其调节白血病细胞增殖分化的效能。; 姚云王静刘厚奇; 关键词：白血病白血病抑制因子受体信号转导

190CT3多肽调节白血病细胞增殖分化的实验研究: 2009年; 姚云; 关键词：白血病细胞增殖分化 JAK-STAT 白血病抑制因子多肽 MAPK途径

中医院校组织学与胚胎学教学案例库的建设被引量：2: 2015年; 案例教学法是目前比较盛行的教学方法,因其理论联系实际,能够确保学生学以致用.组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,因其与临床各学科及日常生活关系密切,决定了实施案例教学方法的可行性和必要性.案例库是案例教学方法的支持系统,在案例教学中起着重要作用.案例库建设过程中应当注意,选择的案例要符合教学大纲和教学目标的要求,可以从临床、日常生活、网络、图书、报刊、杂志、案例版教材、科研和学科进展等多种途径进行选择,同时要结合中医学专业、针灸推拿学专业、中西医临床医学专业、护理学专业等不同专业的特点进行适当的改编,并设计相应的思考题.应用案例及思考题进行教学,可以提高学生的学习兴趣和积极性,培养其自主学习以及分析问题、解决问题的能力,切实改善教学效果.; 赵英侠姚云王强利王奕; 关键词：案例教学法组织学与胚胎学中医院校教学案例库

190ct3多肽调节白血病细胞增殖分化的实验研究: 研究背景和目的：白血病是起源于造血干细胞的恶性疾病,俗称血癌。白血病细胞具有肿瘤细胞的生长特点：增殖失控、分化障碍、凋亡受阻,白血病细胞大量增生累积,而使得正常造血功能受到抑制,至今无有效治疗方法。目前,科学家提出人体所...; 姚云; 关键词：白血病细胞增殖信号传导通路; 文献传递网络资源链接

组织学与胚胎学教学体系建设的实践和体会被引量：9: 2012年; 为了进一步提升教学水平,激发学生在学习过程中的主动性和创新性,教学中对组织学与胚胎学教学内容和教学方法进行了一系列改革,形成了组织学与胚胎学数码互动实验教学-组织学实验技术-组织学与胚胎学网络课程这一完整的教学体系。; 姚云赵英侠徐维蓉; 关键词：组织学与胚胎学教学方法教学体系