曹博
- 作品数：35 被引量：366H指数：8
- 供职机构：哈尔滨医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 理论与实验整合授课在组织学与胚胎学教学中的应用被引量：8
- 2016年
- 目的 探讨理论与实验整合授课在组织学与胚胎学教学中的应用效果.方法 随机选取哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业180名学生为研究对象,将其平均分为实验组和对照组.实验组学生采用理论和实验整合的教学方法,对照组学生采用理论和实验分开授课的教学方法.通过对学生进行问卷调查和考试评价教学效果.结果 调查结果显示,在增加学习兴趣、培养独立思考能力、交流沟通能力和分析解决问题方面,实验组学生评价优于对照组学生,P＜0.05,具有统计学意义;在有助于知识掌握方面,两组学生评价结果相似,P＞0.05,差异无统计学意义.比较两组学生考试成绩,实验组学生的实验成绩高于对照组学生,P＜0.05,具有统计学意义;实验组与对照组学生的理论成绩的差异没有统计学意义,P＞0.05.结论 在组织学与胚胎学教学中,理论与实验整合授课优于理论和实验分开授课的教学方法.
- 曹博曹德品杨志文于宏伟雷蕾
- 关键词：组织学与胚胎学教学效果
- 上好PBL讨论课的几点体会被引量：4
- 2013年
- 讨论课是PBL教学改革的重要组成部分,如何上好讨论课,作者把自己的体会一一列出,并与同行交流,以期待这一授课方式更好地完善。
- 杨志文曹博雷蕾李光池美花
- 关键词：医学教育讨论课
- 培养学生自主学习能力的几点思考被引量：5
- 2019年
- 学生自主学习时,一方面要选择合适的辅助手段,如慕课结合翻转课堂等;另方面,需要教师的引领,包括激发兴趣、答疑解惑、督促学习等。两者完美配合,将学习变成自觉,享受探究的过程。
- 杨志文于宏伟曹博雷蕾
- 关键词：教学改革医学教育
- 影响以问题为基础学习教学方法成效的关键因素被引量：18
- 2008年
- 以问题为基础的学习（problem—based leaning，PBL）是以学生为中心、基于问题的、学科交叉的教学方法。成功的PBL是学生通过自主讨论过程获得多学科融合的知识，同时培养分析和解决问题的能力以及交流能力等多种能力。在实践中发现，一个以系统为基础的垂直整合的课程计划，辅以适当的硬件设备，10人以下的分组规模，编写严密的案例，培训良好的指导教师和学生，对于PBL教学效果具有较大的影响。
- 钟照华张凤民赵文然程志张雅芳曹博曹德品
- m6A修饰在女性生殖系统疾病中的作用
- 2023年
- 表观转录组学是近年来一个较为新兴的生物学研究领域。表观转录组学主要研究的是RNA携带的化学修饰对于基因表达的影响。其中,RNA甲基化修饰为真核生物中常见的一种修饰方式。同时,m6A是真核生物RNA最常见的甲基化修饰方式之一。本文就近些年来m6A甲基化修饰与妇科疾病发生发展的关系进行阐述,为深入了解妇科疾病与m6A甲基化修饰提供相应的参考资料,也为保障女性健康提供新的思路。
- 董鑫宇曹博鲜师雪马宁
- 关键词：表观遗传妇科疾病妇女健康
- 大鼠胰岛与睾丸支持细胞联合培养的研究
- 目的:分离纯化大鼠胰岛,探索胰岛体外长期培养的新方法,为胰岛移植治疗糖尿病提供数量多、质量好的胰岛.方法：1.取16~22天龄雄性Wistar大鼠睾丸Sertoli细胞.2.采用改良的胰管内顺行灌注胶原酶消化Wistar...
- 曹博
- 关键词：胰岛支持细胞纯化
- 文献传递
- 一种改良的大鼠胰岛分离方法被引量：3
- 2003年
- 目的 寻找并建立一种改良的、实用可靠的大鼠胰岛制备和培养方法。方法 采用胰管内顺行灌注胶原酶溶液 ,静态消化 ,Ficoll不连续密度梯度离心纯化胰岛 ,手挑法捡出全部胰岛。分离后胰岛在 37℃、体积浓度 95 %O2 和 5 %CO2 下培养 1周 ,通过测量培养液的胰岛素含量观察胰岛功能变化。结果 35 5～ 875个胰岛 胰腺 ,捡出后胰岛纯度可达 1 0 0 % ,活率≥ 95 %。本方法制备胰岛体外培养后可以测出功能良好。结论 本法胰岛制备技术已趋于完善 ,效果满意 ,获得的胰岛体外培养后实验证明其功能良好。
- 王贵玉崔云甫曹博韩德恩胡占良王志东
- 关键词：胰岛胰岛移植1型糖尿病
- 论PBL讨论课教师教学能力的培养被引量：5
- 2019年
- PBL讨论课的教师不是随便任何人都可充任的,其培训与遴选工作同样需要严格。讨论课教师应当有事业心与责任感,能够迅速与学生建立互信,懂一点教育学和心理学,有专业的知识背景,有良好的修养,善于倾听,精于讲解,严谨而耐心地因材施教,使学生受益终生。
- 杨志文曹博雷蕾
- 关键词：讨论课教师培养医学教育
- 胚胎干细胞R1诱导成胰岛素分泌细胞团的研究
- ＜正＞目的：利用多种生长因子,优化培养条件,体外定向诱导胚胎干细胞（embryonic stem cells,ESCs）分化为胰岛素分泌细胞（insulin producing cells, IPCs）,用以细胞移植治疗...
- 曹博夏平申景岭单智焱雷蕾金连弘
- 文献传递
- 课程思政融入人体解剖学混合式教学的设计与实践被引量：22
- 2022年
- 人体解剖学中蕴含了丰富的思政元素,挖掘和提炼人体解剖学课程所蕴含的思政元素,梳理专业知识与思政元素的切入点,并融入课程教学的各个环节,有助于高校推行和实施课程思政建设。本文以哈尔滨医科大学2020级临床医学专业和临床药学专业学生的人体解剖学课程教学为例,阐述了课程思政融入人体解剖学课程混合式教学的设计与实施步骤,通过问卷调查进行教学效果评价。结果表明,87.6%(148/169)的学生对领悟生命意义方面感到满意;84.0%(142/169)的学生对总体教学设计感到满意;82.8%(140/169)的学生对提高健康素养方面感到满意;81.1%(137/169)的学生对明确责任使命方面感到满意。其中,临床医学专业学生对明确责任使命方面的满意度高于临床药学专业学生,其占比分别为87.9%(80/91)和73.1%(57/78),其差异具有统计学意义(P=0.014)。因此,课程思政融入人体解剖学混合式教学中,可以拓展思想政治教育,并得到学生的广泛认可。
- 许凤燕刘宝全曹博吴树亮孙亮李益民
- 关键词：解剖学混合式教学
