李悠
- 作品数：13 被引量：60H指数：4
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- 非物质文化遗产在幼儿教育中传承的策略研究——以“民族音乐”为例
- 2015年
- 民族音乐是各民族悠久文化的代表和结晶,是中华文化瑰宝的重要组成部分,为世界所共享和尊崇。许多民族音乐因其突出的文化价值和濒临消失的危境,已被列为国家或地方非物质文化遗产项目,需要保护和传承。幼儿的特点和民族音乐的特性,使得民族音乐在幼儿教育中的传承具有重要价值。幼儿园可通过精选项目、寓教于乐、教师提升、资源开发等策略,提升民族音乐在幼儿教育中传承的效果。
- 李悠张晗
- 关键词：非物质文化遗产民族音乐幼儿教育
- 农村幼儿园教师的主观幸福感特点——以山东淄博、潍坊两市为例被引量：1
- 2014年
- 本研究采用问卷法，随机从山东淄博、潍坊两市农村幼儿园选取379名教师，运用生活满意度量表（SWLS）和情感量表对其主观幸福感进行测查。结果发现，农村幼儿园教师的主观幸福感总体处于中等水平；不同年龄和教龄的农村幼儿园教师主观幸福感差异显著，其中年龄在31-40岁、教龄在11～15年的教师有更高的幸福感；不同职务农村幼儿园教师主观幸福感总分差异显著，保教组长的主观幸福感水平较高，班主任消极情感得分显著高于其他三类职务：不同性质农村幼儿园教师的主观幸福感差异显著，公办和集体办幼儿园教师主观幸福感总分和积极情感得分显著低于民办幼儿园教师，消极情感得分情况则相反：不同学历和收入的农村幼儿园教师主观幸福感各维度差异均不显著。
- 李悠张晗
- 关键词：农村幼儿园教师主观幸福感
- 传统文化视野下民族声乐特点研究被引量：2
- 2014年
- 中华民族在经历了长久的历史文化积淀后形成了本民族古老的文化传统。我国的民族声乐作为一种流传至今的文化艺术形式也深受传统文化的影响，呈现出不同的特点。例如其在发音上追求字正腔圆，在表演上注重声情并茂等。这些特点都是受我国传统文化的影响而形成的。
- 李悠
- 关键词：传统文化民族声乐
- 农村幼儿教师职业倦怠的成因及对策被引量：4
- 2013年
- 幼儿教师的职业倦怠极大地损害着他们的身心健康，影响着幼教事业的发展。导致农村幼儿教师产生职业倦怠的原因主要有以下方面：工资待遇差和社会地位低、工作条件差、工作强度大。针对这些成因，笔者提出以下的对策：帮助农村幼儿教师正确看待职业倦怠问题，并帮其进行积极心理调适；提升农村幼儿教师的社会地位及工资待遇，加强幼儿园“软”、“硬”环境建设；为农村幼儿教师提供学习与培训的机会，提高其业务水平；建立有效的评价机制，激励幼儿教师持续工作和发展的热情。
- 李悠
- 关键词：农村幼儿教师职业倦怠
- 杜威实用主义教育思想及其对我国幼儿教育的启示被引量：1
- 2011年
- 美国著名教育家、哲学家杜威依据实用主义哲学,提出了儿童中心主义、做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想;对当前我国幼儿教育改革和发展有着重要的借鉴和指导意义。
- 李悠
- 关键词：实用主义教育思想幼儿教育
- 幼儿游戏与生成课程
- 2012年
- 游戏是幼儿的天性和基本的生活方式。游戏出自儿童的兴趣,来源于儿童的生活,满足儿童的发展,并能整合儿童周围环境的活动。课程是有目的、有计划的师幼及环境交互作用的所有活动。在幼儿园实际教学中游戏与课程相互交融、互为依托,游戏成为课程的重要内容和形式,在游戏生成课程更符合儿童身心发展特点,能够更有效地促进幼儿的身心发展。观察、分析与判断、合理预设并做好记录是在游戏中生成课程的主要策略。
- 李悠唐立宁
- 关键词：幼儿游戏课程生成课程
- 农村幼儿教师职后教育现状与策略研究--以山东省为例被引量：3
- 2016年
- 农村幼儿教师专业化是提高自身待遇和社会地位的根本路径,也是提升农村学前教育质量的必然选择,农村幼儿教师专业化需要通过高质量的职后教育来实现。调研农村幼儿教师职后教育的现状,分析存在的问题并提出针对性的策略,对于促进农村幼儿教师职后教育水平和专业化程度具有重要的意义。
- 李悠张晗
- 关键词：农村幼儿教师职后教育
- 我国民办幼儿园的发展历程、意义及趋势被引量：3
- 2014年
- 民办幼儿园是我国学前教育的重要组成部分。民办幼儿园的发展经过了初建、兴起、缓慢发展、恢复调整、稳步提高、强化立法、快速发展以及全新的发展时期。在梳理过程中发现,民办幼儿园的发展有利于缓解学前教育供求矛盾,有利于满足社会对幼儿教育多样化的需求;吸收民间资本的投入,减轻政府公共财政投入的负担;加快学前教育的普及,提高学前教育的整体质量。民办幼儿园的发展需要政府立法保障、财政支持和管理支撑;民办幼儿园发展还需要坚持公益性、普惠性与营利性相结合的原则,重视教育质量持续提升,坚持多样化的办学形式。
- 李瑶李悠
- 关键词：社会力量
- 奥尔夫音乐教学法节奏训练在幼儿园音乐活动中的实践被引量：8
- 2009年
- 奥尔夫音乐教学法是当今世界著名的音乐教育体系之一,特别适合对低龄儿童进行音乐启蒙教育。作为奥尔夫音乐教学法特色和核心的节奏训练主要体现在幼儿园歌唱、韵律、打击乐、音乐欣赏和音乐游戏等音乐活动中。
- 李悠
- 关键词：奥尔夫音乐教学法节奏训练音乐活动
- 陈鹤琴儿童音乐教育思想与启示
- 2010年
- 陈鹤琴是我国著名的幼儿教育家,现代幼儿教育的奠基人,他的教育思想涉及家庭教育、幼儿教育、师范教育等方面,儿童音乐教育是陈鹤琴教育思想体系的重要组成部分。在当代教育改革思潮中,重新审视和挖掘陈鹤琴的儿童音乐教育思想,对更好开展儿童音乐教育有着极大的现实意义和实践价值。
- 李悠
- 关键词：音乐教育
