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李晶

作品数:4 被引量:8H指数:1
供职机构:广州大学华软软件学院高等教育研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学术
  • 2篇知网
  • 2篇中国知网
  • 2篇教育
  • 1篇学术界
  • 1篇学术论文
  • 1篇学术权力
  • 1篇有效教学
  • 1篇视域
  • 1篇诉求
  • 1篇理论界
  • 1篇论文数
  • 1篇论文数量
  • 1篇教育界
  • 1篇教学
  • 1篇教学概念
  • 1篇共词分析
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇CNKI

机构

  • 4篇广州大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇广东开放大学

作者

  • 4篇李晶
  • 1篇刘晖

传媒

  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇嘉应学院学报
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
我国高校智库研究的态势分析——基于中国知网学术论文的共词分析被引量:1
2018年
选取中国知网(CNKI)数据库中有关高校智库研究的学术期刊论文作为样本,综合使用内容分析、高频关键词、共词分析法等方法,从研究数量、研究质量、研究方法、研究内容四个方面,对近年来中国知网学术期刊文献中关于"我国高校智库研究"的态势进行系统分析。研究表明:关于"我国高校智库研究"的论文数量呈逐年增长趋势,研究热度呈上升态势;高校智库研究受国家重视的程度在不断加强,但研究的质量与水平有待提高;研究范式以定性研究为主;研究内容涉及高校智库的内涵与特征、建设现状与问题、发展路径与建设对策、运行机制与评价机制、建设逻辑与功能定位等方面。
李晶杜燕锋
关键词:共词分析
“有效教学”概念之批判被引量:6
2010年
近年来,“有效教学”成为我国教育界关注的焦点。在理论层面,学术界出版的专著、发表的论文数量颇丰;在实践层面,各地中小学纷纷响应理论界号召,推行“有效教学”实验。“有效教学”是什么?学界至今尚未形成统一的认识,然对“有效教学”的理论建构、实践模式和策略的探索却如火如荼地进行,这不免让笔者有些费解。当然,对一个论题充满热情的探究是十分必要的,但更需要理性的反思。由于概念是建构理论的基本素材,是思维的起点,
李晶刘晖
关键词:有效教学论文数量教育界学术界理论界
“‘一带一路’与高等教育”研究态势分析——基于中国知网(CNKI)文献的计量分析被引量:1
2018年
以中国知网(CNKI)数据库中的文献为研究样本,运用文献计量的方法,从研究数量、研究层次、研究范式和研究内容四个方面,对近年来文献中关于"‘一带一路’与高等教育"研究态势进行系统分析。研究表明:我国关于"一带一路"与高等教育的研究和国家提出"一带一路"倡议具有同步性,研究论文数量呈逐年增长趋势,但发文的整体水平不高;研究受到国家的高度重视与支持,研究成果主要产自高校;以定性研究为主,定量研究付诸阙如;研究内容涉及面较广,研究成果形式单一;研究主要集中在两个方面:"一带一路"倡议实施的教育路径以及"一带一路"倡议对高等教育的影响。
李晶杜燕锋
关键词:一带一路高等教育
复合共治视域下研究生学术权力诉求及实现路径
2018年
复合共治理论是研究生群体参与大学治理的理论依据。研究生作为高校的主要利益相关者,是复合共治的主体之一。研究生学术权力是指研究生作为学术权力主体对于学校、院系等学术活动或学术事务所具有的一种支配力量和影响力。从历史比较来看,研究生学术权力是学生权力不断发展的体现;从现实需要来看,研究生学术权力诉求是多方力量推动的结果。研究生学术权力诉求存在诉求内容模糊、参与学术事务匮乏、保障体系缺失等问题。完善复合共治平台、构建复合共治机制、培养复合共治意识是实现研究生学术权力诉求的具体路径。
李晶杜燕锋
关键词:诉求
共1页<1>
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