杨文超
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 新时代中小学教师法治素养的构成及提升路径
- 2024年
- 教师法治素养是新时代教师的必备素质,是依法执教的基石。教师法治素养就其构成而言,主要包括法律知识、法治意识、法治思维和法治能力四个维度。然而当前的教师法治素养不容乐观,主要体现为法律知识匮乏,教育法治意识淡薄和法治能力薄弱。为此,需要强化教师道德教育,以师德促守法,改革师范课程,加强法治教育,增强教师法治意识,培养教师法治思维,提升教师依法执教能力。
- 刘冬梅杨文超杨文超
- 关键词：教师依法执教
- 美国校园欺凌的治理经验及启示
- 2021年
- 校园欺凌是个世界性难题,严重影响学生的身心发展。近年来,我国校园欺凌事件频发,引起社会的广泛关注。相对而言,美国在校园欺凌立法方面起步较早,在校园欺凌治理方面形成了自身特色。在立法层面,法律规制健全,形成了自联邦、州至学区的法律体系。在执行层面,实行零容忍制度,高度重视学校主体责任的落实,注重采取以转化教育为特征的举措,致力于营造安全的校园环境,做到了以学校为主体,防治同步。同时还注重综合治理,建立了多元协同共治机制,多方力量共同参与,做到了政府指导、以学校为主体、家长配合、社会参与。可借鉴美国的有益经验,从我国实际出发,加快校园欺凌专项立法进程,从政府、学校、家庭、社会等方面入手,形成以学校为主体,以法律为保障,政府、社会、家庭积极参与、协同共治的治理体系。
- 刘冬梅杨文超白凤临
- 关键词：法律规制
